Рґр°Рір°Р№ пообщаемся что ответить: Полное содержание Нечто о привидениях Жуковский В.А. [1/2] :: Litra.RU
Содержание
Работы по храму в 2017 году
5 апреля 2017 года — Итак, мы начали работы, что называется, с самого верха. Главный крест на храм готов. Основу сделали из профильной трубы, сверху обтянули листами с нитридтитановым напылением. Выглядит красиво, получился недорого. Еще сделали подкрестовый шар и подзор. Крест отвезли сразу в Пречистый бор, прихватив с собой и трубу для подкрестовой опоры.
Отвозим крест для храма в Пречистый бор. 05.04.2017
Все хорошо, кроме дороги, которая после путепровода на Кулицкой кончается. Грейдер здесь не появлялся со времен февральской революции, кажется. Но не застряли, прорвались. Правда, застряли в итоге там, где не думали, на ровной сухой площадке у храма. Пришлось звонить Игорю и звать на помощь его УАЗик. Крест и трубу несли к храму уже вчетвером на руках. Полчаса тряслись по жуткой обратной дороге.
Но дело сделано. Спасибо отдельное Дмитрию Груздкову, Евгению Щигельский и Анатолию Данилову. А отдельное — Константину, который разбил все стереотипы о водителях, и несмотря на весеннюю распутицу и оторванный провод правого «стопа», был очень вежлив и помогал.
Мы благодарим всех, кто в это непростое время считает важным дело сохранения разрушенного храма. Сейчас, как никогда, мы ощущаем всестороннюю поддержку, и от этого нам легче управлять непростым процессом и верить, что все обязательно получится.
Если Вы хотите оказать помощь, сделать это просто.
Вы можете перечислить необходимую сумму на счет Яндекс-кошелька: 410011081590432.
По всем вопросам можно звонить 8-904-027-05-11 (Александр, координатор) или обращаться на сайт: http://hrambor.ru/help/
26 мая 2017 года — Слава Богу, мы начали работы в Пречистом Бору. Долго-долго нам не удавалось сложить воедино все обстоятельства, чтобы запустить большой и сложный процесс.
Итак, сегодня, 26 мая, у храма была отгружена первая партия пиломатериала. На следующей неделе наверху, вокруг барабана начнут появляться леса, внизу плотники будут готовить журавцы для главки. Процесс не будет быстрым. Но он начат, и это самое важное. Обращаемся ко всем за помощью: просим молитв и не откажемся от материальной поддержки.
27 мая 2017 года — традиционный субботний молебен в этот раз прошел очень необычно.
На фото запечатлен процесс нашего приближения к храму:)
После тщетных получасовых попыток открыть заклинивший замок, мы помолились на улице рядом с храмом. Затем была традиционная трапеза на берегу Тверцы с соком и кексами. Здесь же мы записали несколько сюжетов для выпуска новостей клуба Сеятель.
Эта поездка стала прощальной для одного из наших друзей — Юри Хоффрена, студента ТвГУ из Финляндии, который активно участвовал в наших мероприятиях, в том числе всегда с удовольствием посещал храм в Пречистом бору.
Перед началом работ:
Территория храма перед началом работ. Май 2017 года.
Храм перед началом работ. Май 2017 года.
2 июня 2017 года — начались долгожданные работы на куполе.
Устройство постоянной кровли на храме Рождества Богородицы в Пречистом бору. Июнь 2017 года.
Установлены леса вокруг барабана, смонтирована кровля на одной грани, начата вторая. Природа просто «бомбит» всю неделю: грозы, ливни, ветер, холод, град. На высоте эти капризы природы воспринимаются особенно.
Строительные леса на куполе храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. Июнь 2017 года.
Впервые оказалось возможным подняться выше креста. Отсюда, с лесов, он не кажется таким большим, как снизу. Наш старенький, потрепанный ветром и непогодой крест… Наш, ставший уже родным, храм… Мы по-прежнему нуждаемся в материальной поддержке.
Нам, в частности, не хватает сегодня средств на шпатлевку и покраску барабана. Будем благодарны за любую помощь. Если Вы хотите оказать помощь, сделать это просто.Вы можете перечислить необходимую сумму на счет Яндекс-кошелька: 410011081590432.По всем вопросам можно звонить 8-904-027-05-11 (Александр, координатор) или обращаться на сайт: http://hrambor.ru/help/
Молебен в храме. 25 июня 2017 года.
25 июня 2017 года — состоялась поездка малым составом: Алексей Андреев с женой, дочкой и Андрей Бурмистров.
С каждым нашим приездом мы замечаем, что работа не стоит на месте. Медленно, но верно рабочий процесс идет. И мы верим, что совсем скоро на куполе храма засверкает золотистый красивый крест!
Работы по устройству кровли. 25 июня 2017 года.
Журавцы для главки храма. 25 июня 2017 года.
17 августа 2017 года — Друзья, у нас радостное событие. Сегодня в Пречистом бору освятили крест на храм. Наш большущий тяжеленный и красивый крест. Крест освящал отец Георгий Беляков из с. Спас Торжокского района. Сообщаем, что за прошедшую неделю был залит армопояс на стакане, вычищен стакан от мусора, сварена конструкция подкрестовой опоры и установлена в барабан, где забетонирована.
Освящение креста купола храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 17.08.2017
Крест поднят на леса и завтра будет водружен на свое место, где, надеемся, простоит не меньше века. Завтра же, если позволит погода начнется монтаж журавцов главки. Мы движемся. Мы очень рады. Спасибо будем раздавать, как все закончим))))
Установка креста на куполе храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 18.08.2017
18 августа 2017 года — Свершилось! Крест на куполе храма установлен. Благодарим Андрея Бурмистрова, Евгения Журавлева и всех, кто принимал участие в столь важном для нас событии. Замечательный ролик!
Главка готова под покрытие кровлей. Впервые мы видим, как когда-то выглядело завершение храма…
Главка храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 18.08.2017
Крест на храме Рождества Богородицы в Пречистом бору. 18.08.2017
21 сентября 2017 года — несмотря на все препятствия состоялась Божественная Литургия на Праздник Рождества Богородицы — престольный праздник нашего храма! Большую часть забот взял на себя Дима Груздков (договорился со священником и певчей, а также насчет богослужебных принадлежностей). Накануне Дмитрий вместе с Алексеем Андреевым устроили небольшой субботник в храме.
Служить приехал священник из Николо-Малицкого монастыря . На праздник собрались все кто смог приехать в этот будний день, даже Виталий Солдатов из медновского интерната. Душевно помолились и пообщались.
Литургия на Престольный праздник. 21.09.2017
Литургия на Престольный праздник. 21.09.2017
17 ноября 2017 года — Главка готова.
Устройство главки храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 17.11.2017.
Барабан и главка храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 17.11.2017.
Спускаемся на крышу. К Новому году будет сделана. Просим поддержки.
Храм Рождества Богородицы в Пречистом бору. 25.11.2017
25 ноября 2017 года — Собрались на очередной субботний молебен, а заодно и принять работы по главке и барабану.
Главная эмоция в том, что после снятия верхних лесов, силуэт храма приобрел тот вид, к которому мы не привыкли и которого никогда не видели — правильный и исторический.
Главка кажется чуть широкой, но она проектная и идентичная той, что на старых фото.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). Предположительно 1930-е гг.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). 2017 год.
Особенно непривычно смотреть на здание издалека. Теперь это вовсе не руина.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). 2009 год.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). 2017 год.
А при въезде в деревню главка с крестом теперь возвышаются над крышами домов, и храм виден (чего раньше не было). Местные жители, немногочисленные в зимнее время, радуются и засматриваются на церковь. Они не привыкли к ее новому виду больше нас — десятки лет видели ее иной, а многие и не знали, как она должна выглядеть. Молебен прошел спокойно.
Наше селфи на куполе храма.
Молебен мирским чином в храме Рождества Богородицы в Пречистом бору. 25.11.2017
После собрали два мешка всякого мусора, чтобы взять с собой, сделали несколько фотографий… Мы пока не будем говорить о планах на будущее. К концу года закончим кровлю, отработаем договор, отчитаемся и будем планировать. Слава Богу за радость созидания!
P.S.
Если Вы хотите оказать помощь, сделать это просто.Вы можете перечислить необходимую сумму на счет Яндекс-кошелька: 410011081590432. По всем вопросам можно звонить 8-904-027-05-11 (Александр, координатор) или обращаться на сайт: http://hrambor.ru/help/
Разговоры бывалых кладоискателей о кладах
Так же советуем читать статью о том как выбрать металлоискатель >>
Негромко потрескивая, вечерний костерок пригласил нас к себе в объятья. Суматошный день закончился и мы с удовольствием расположились возле разведённого огня. Вместительная палатка раскинула свои крылья, давая уверенность в том, что нам будет, где переночевать, не боясь весенних ночных заморозков. Верные металлоискатели –наши сегодняшние спутники, — оружейной горкой расположились рядом с палаткой. Наточенные лопаты, тускло поблёскивая в свете прыгающего огня, удобно разлеглись поодаль на траве, внимательно следя за нашими действиями. На костре закипел наспех приготовленный супчик. Ойкнув, разбежалась по походным стаканчикам огненная водица. Начался вечерний разговор.
Четверо кладоискателей выбрались в этот укромный уголок нашей области. Мы сегодня весь день искали тут клады, но нашли лишь несколько монет, да пару предметов старины. Лёгкое разочарование улетучилось, стоило первым живительным каплям алкоголя проникнуть в наши утомлённые за день организмы.
«Вот вы говорите клады…» — прерывая задумчивую тишину после первого тоста, начал Иваныч. Иваныч наш был кладоискатель от Бога. Ещё будучи сопливым ребятёнком, он уже вовсю шуровал по соседским дворам, выискивая оброненные кем-то когда-то монеты. Детское увлечение переросло во вполне взрослое увлечение нумизматикой. А уж когда он разжился первым металлоискателем… Ни какой работы ему не стало нужно – металлоискатель обеспечивал его средствами к существованию. Да так неплохо, что обзавёлся Иваныч и добротным домом и дорогой проходимой машиной. Ну а там и жена появилась, само собой. «Ну вот, ребята, вы говорите клады. А знаете ли вы, что не все клады можно поднимать?» — прищурившись начал он: «Вот был у меня дружок. «Витькой-счастливчиком» его звали. Десяток лет назад начинали мы в нашей области первые потуги кладоискательства. Находили конечно… Вот был такой случай…». Мы сели поудобней. Иваныч умел рассказывать. Серёга, предопережая занимательную историю, взглядом предложив налить по второй и, получив, наше безмолвное согласие, с упорством виртуоза совершил обряд по точнейшему разделению жгучего напитка по нашим разнообъёмным тарам. Выпили. Закусили. Начали слушать.
— Давно это было… Собрались мы с Витюшей по одному направлению. Долго в городской библиотеке штаны просиживали, много с сельским населением разговоров вели, ну вообщем верное направление взяли тогда. Истории там, поверья всякие по поводу этого места ходили… Всякие…Я даже отказаться хотел, если честно…Но Витя упёрся в ту деревеньку, как баран…Ну ладно, поехали. Сначала ехали, потом шли… Места там страшные были, ребята, ой страшные: болота гнилые кругом, кладбище старообрядческое, да вороньё голодное…Металлоискатели уже на месте собрали. Начали поиск. Полдня ходили. Ну монетки попадались; какалики всякие- куда же без них. Ну и нашли. Сундук! Да, самый настоящий сундук. Ох и помучались мы его из землицы вытаскивать… Его «Витя-счастливчик» нашёл, хотя и я свою долю, по давней договорённости, с клада того имел. Это у нас уже отработано было… А день, знаете, сереть так начал, сгущаться, когда мы сундук-то вытаскивали. Ну и вот. Своротили замок мы с того сундука –он хлипенкий оказался, особенно против наших монтировок, да адреналина неописуемого. Ну вот. Открыли, стало быть, сундук-то тот. Как сейчас помню, чего там только не было: и монеты разнокалиберные к мешочках, и утварь, и одёжка старинная, и бумаги какие-то…А Витя…а Витя как будто с ума сошёл: шипеть на меня начал, кидаться. Отгоняет, стало быть, от клада… Ну я на рожон и не лезу –сам знаю, что значит клад найти самому…А Витя, убедившись, что я отошёл, в сундук этот с головой залез значит…Ну и…И не стало «Вити-счастливчика»…
«Как так, не стало?» — первым нашёлся Санёк. Он у нас самый молодой в компании. Мы с Серёгой переглянулись и, как бы поддерживая Сашкин вопрос, уставились на рассказчика. Иваныч поворошил палкой ярко-алые угли, вздохнул и продолжил:
— Плохие люди тот клад зарыли, очень плохие. Да и не просто так зарыли они его, а ловушку поставили. Секрет тот сундук имел…Был у него механизм самовзвода…Ну то есть крышка автоматически захлопывалась через определённое время. Представляете? Нет? Ну и мы о таком тогда не слыхивали…Плохие люди тот клад зарыли…Поверья там всякие по тому кладу ходили…Как был Витя, так и не стало его. Крышкой той ему дурную голову и оттяпало. Начисто. Ох и потаскали меня потом за него… в милицию сколько раз вызывали, допросы, экспертизы…Оправдали, что уж тут. Когда механизм тот два пальца участковому срезал, так и оправдали. Представляете? Ну а клад, разумеется, государству отошёл. Мне ничего не досталось от него. Да и, если честно, не хотел я к нему прикасаться, ибо плохой этот клад был. Я ж и говорю, не все клады можно поднимать.
Мы переглянулись. Невесело начинался вечер. Помолчали. Разлили по третьей. Выпили не чокаясь. Чтобы сбить эту хандру и, видимо, всецело улучшить настроение собравшимся кладоискателям, слова попросил Сашка:
— А вот у меня тоже случай интересный был. Нет, не такой конечно, но тоже с кладом связанный. В том году, помню, поднял я свою первую золотую монету. Да-да, именно золотую! А тоже как получилось-то: весь день прибором махал, с утра и почти до вечера. Рук уже не чувствую, ноги гудят, а я рою, как крот. Ну и ещё бы –первый весенний выход. Так сказать, после зимней спячки до металлопоиска дорвался. Сказать что я грязный был –это не сказать ничего: сапоги –сплошной комок грязи на каждой ноге; камуфляж – серая роба; даже волосы и те в грязи. Чего уж про металлоискатель говорить…А лопата? У меня уже сил не было с неё грязь счищать. А грязь хорошая была, жирная – только-только земля оттаяла, вода кругом в низинах. Толком и не нашёл я тогда ничего. Так, мелочь. Ну вот, дело к вечеру – собрался я уходить: прибор выключил, лопату на плечо – бреду к ручью отмываться. И когда лопату отмывал, в комке грязи, прилипшем к ней, монетку золотую нашёл. Вот честное слово. Золотую! Как я орал там! А поди знай в какой она ямке прицепилась…Может там и целый клад был, а пристала только одна…Такие дела, мужики…
Настроение улучшилось. Посмеялись. Разлили приготовленный суп и, под четвёртую стопочку, слова попросил Серёга:
— Да, мужики, всякое бывало. Один раз поехали копать мы с Димкой-рыбаком. Ну да вы же знаете его. Да, он. Ну вот, значит, поехали мы тоже за кладом. А как же. По проверенной информации поехали мы тогда за корчагой. Ну это ёмкость такая, двухведёрная, и вроде как в ней клад был зарыт золотых и серебряных монет. Приехали на место бывшей деревни, а там…а там современные коттеджи высятся. И много их, целые улицы. Особенно один дом превосходно выглядел – трёхэтажный, уделанный, с евроремонтом. Ну ходим, значит, мы с Димой по опушке со стороны леса, чтобы, так сказать, местных жителей не тревожить, металлоискателями машем из стороны в сторону. Вот какой Саня в прошлом рассказе был грязный, такие же мы были удивлённые – ни одного цветного сигнала! Вообще! Ни пробок, ни банок, ни проволоки, ни монет. Полный космос! Чёрного металла и того почти не было. Ну вот. Дело к обеду: сели мы возле огромного дуба обедать, при этом стараемся особенно не светиться. Но заметили всё-таки нас…Из этого трёхэтажного дома к нам вышел мужчина. Сам вроде и невзрачный, но зато весь в золоте: на шее цепь с палец толщиной; на пальцах гайки, да бочонки; зубы – все как один из благородного металла. Но при этом не борзый и не при понтах. Подошёл, за руку с нами поздоровался и поинтересовался уловом. На наши разочарованные ответы лишь спросил украдкой, а не корчагу ли мы ищем… Мы скрывать намеренья не стали и честно признались ему в этом. А мужик, представляете, лишь усмехнулся, развернулся и ушёл, не сказав больше ни слова. И вот что он этим жестом хотел сказать? Он ли эту корчагу нашёл и дом на тот клад себе построил; или, может быть, просто не первые мы были, кто ищет её; или ещё что другое… Не знаю. Только Димка в тот же день на рынке свой металлоискатель продал и ушёл из клана кладоискателей, сказав, что кладов больше не осталось. Да, обратно в рыбака переквалифицировался. Рыба-то, говорит, ещё есть в наличии…
Взгрустнулось. А вот, на самом деле, много ли ещё кладов осталось в нашей земле, если количество поисковиков неумолимо растёт? Кто его знает… Саня подкинул в костёр дров; Иваныч деловито соорудил несколько бутербродов; Серёга скрупулёзно разлил очередную порцию успокоительного и все уставились на меня, ожидая, что логично, ночную байку от последнего участника сегодняшних посиделок.
— Много ли кладов осталось, спрашиваете? Да кто их считал-то. Разумеется, меньше их становится. Вот если бы нам во времена молодости Иваныча попасть, когда он только начинал…Тогда конечно… Но они есть, разумеется. Все клады не найдут. Плюсом, естественно, и современные люди клады делают. Кто сам, кто по неволе. Вот я, например, уже десяток кладов зарыл. Серьёзно! Ну современные монетки, да те, что находил из недорогих. Опять же всегда есть шанс, что кто-то что-то потеряет. Это уж точно. Вот был у меня случай такой. Поехали мы с супругой металлоискатели наши новые тестировать. Да, она до родов тоже монетным поиском увлекалась. Ну вот, приехали мы в одну деревеньку, что за городом. Ходим, ищем, жизни радуемся. Монетки прут, но не очень активно. И вдруг, слышу, как завопила моя благоверная. Что такое? Клад нашла? Ноготь сломала? Да как бы не так – кольцо потеряла обручальное. Ну на солнцепёке руки вспотели, вот колечко-то и спало с пальчика, а она сразу и не заметила. Как же мы тогда в металлоискатели вцепились! Сколько земли перекидали… Монеты? Я даже не обратил внимание ни на рубль серебряный Николаевский; ни на пару билонов советских; ни на прочие кругляшки –вот как я тогда кольцо то искали мы… Нашли мы его…Честное пионерское, нашли… А уж как радовались той находке… Так сынишка у меня и получился в тот день. И тут уж без вариантов –быть ему кладоискателем, я вам говорю…
Посмеялись. Вечер, мигая появившимися на небосводе звёздами, просигналил нам о том, что день окончательно отступил. Разлив остатки огненной водицы, мы разбрелись на короткий сон. Я долго не мог уснуть, вспоминая и внутренне переживая все те эмоции, что пережил за день вцелом и замечательный вечер в кругу единомышленников в частности. Засыпал я хмельной и счастливый. Завтра был ещё один день моего любимого увлечения…
Так же советуем читать статью о том как выбрать металлоискатель >>
Дополнительная информация:
05 2020 .
05 2020 .
5 2020 .
До сегодняшнего дня я ещё никогда не протирал бутылку водки спиртом.
Весеннюю одежду можно не покупать - не понадобится. А размер летней вы ещё не знаете.
Этот год - действительно год крысы: сидим по норам, вылезаем за припасами и тащим в норку, увидим человека - разбегаемся. ..
Ну, знаете, ваше спокойствие, и я бы даже сказал похуизм, оскорбляет чувства паникующих!
Если парикмахерские не откроются в течение месяца, то 90% блондинок исчезнут с лица Земли!
Раньше отлавливали собак без сопровождения человека, теперь отлавливают людей без сопровождения собаки.
На седьмые сутки самоизоляции. - Сёма, что ты такой грустный сидишь? - А в тюрьме сейчас прогулка.
Подскажите, куда сходить в квартире, а то я уже все видел.
Побочный эффект карантина заключается в том, что стало очень трудно заканчивать телефонные разговоры. Дважды за сегодняшний день я чуть не сказал: "Ладно, мне надо бежать", прежде чем понял, что бежать мне решительно некуда.
Наконец таки "Едим дома" получило государственную поддержку.
Сегодня наш грузовой лифт решил поддержать режим самоизоляции жильцов подъезда.
День седьмой. Купил поводок и намордник коту в интернет-магазине. Учил лаять. Кот не запомнил звуков, пришлось его перекрасить, а лай я в игрушку-повторялку записал. Завтра - первая прогулка!
Совещание у Президента. Министр: Владимир Владимирович, у сидящих на карантине россиян скоро кончатся деньги, накоплений нет, людям реально будет не на что купить продукты. Путин: Ваши предложения, пожалуйста. Министр: Предлагаю на месяц отменить ответственность за каннибализм. Это поможет решить проблему с едой для части россиян. Путин: Вы с ума сошли! Мы же великая держава, а не какая-то Новая Гвинея! Министр: Ну тогда остается только выделить деньги из госрезерва и начать выплачивать их нуждающимся. Путин: Так, что Вы там до этого предлагали...
- Дед, а правда, что ты в молодости в диванных войсках служил? - Эх, внучок, да что я, вот помню, в апреле 2020-го всю страну в диванные войска призвали.
- Так хочется выпить, но сегодня только четверг. - Сегодня среда. - Похоже, все-таки придется выпить.
В карантине периодически делаю пробежку - от дивана до холодильника...
Сейчас девушки в масках стали ходить, поэтому достаточно выпить только полбутылки водки, чтобы любая девушка превратилась в красавицу!
Девушка, у вас такие ноги длинные! Ну прямо одна длиннее другой!
Я однажды встречался с девушкой, у которой был близнец. Меня часто спрашивают, как я их различал. Это было очень просто. Таня красила ногти синим лаком, а у Коли был член.
Открылся ресторан "Золотая Ухань"! Отведайте бифштекс с из летучей мыши - наше коронное блюдо!
Россия и США в очередной раз обменялись ударами в необъявленной войне. В ответ на санкции и отработку на учениях ядерного удара по России, она ответила самолетом с медицинской помощью для борьбы с эпидемией.
Мой сын носит футболку «Я за Путина» уже 2 недели. За это время в него плевали и даже пытались бросить в него бутылку. Что же с ним будет, если он выйдет из дома?
<->
< >
<->
<>
<>
СОЛНЦЕ НА ЛАДОНИ
Обновлено 20 Апрель 2014
Просмотров: 29259
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Северская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида»
РАБОЧАЯ коррекционно-развивающая программа «СОЛНЦЕ НА ЛАДОНИ»
Пояснительная записка. За последние десятилетия в России по разным причинам стремительно увеличилось число детей, имеющих нарушения развития, зачастую – в самых разнообразных сочетаниях. Оказание своевременной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями (на всех возрастных этапах развития) является наиболее важным направлением работы школы-интерната. Проблема помощи детям с ОВЗ VIII вида в настоящее время приобретает все большую значимость. Это связано, прежде всего, с последними достижениями медико-биологических и психолого-педагогических наук. Программа «СОЛНЦЕ НА ЛАДОНИ» составлена для детей с ОВЗ VIII вида. Цель программы осуществление индивидуальной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: • выявление положительных и сглаживание отрицательных сторон личности, воспитание детей социально адаптированными, трудоспособными и полезными членами общества; • снижение эмоционального напряжения; • помощь в преодолении негативных переживаний; • создание позитивного настроя; • воспитание уверенности в себе; • развитие коммуникативных навыков; • стимулирование и активизирование мышечного тонуса. В настоящее время проблема формирования навыков общения у детей с УО актуальна. Эффективным средством повышения продуктивности коммуникативной деятельности детей с ОВЗ VIII вида является постоянная стимуляция, выражающаяся в одобрении с учетом индивидуальных потребностей. Положительное влияние оказывает похвала и демонстрация успеха ребенка перед сверстниками. Для сознательности и активности обучения используются различные приемы и методы: самомассаж лица, дыхательная гимнастика, психогимнастика, игротерапия, арт-терапия, релаксация. Динамика развития детей отслеживается через проведение диагностики: наблюдение за детьми в классах, беседы с педагогами и родителями, исследование межличностных отношений в классе и эмоционально-личностной сферы детей. Напряженная коррекционно-воспитательная работа, осуществляемая в школе-интернате, дает положительные результаты, хотя, конечно, имеют место и неблагополучные случаи.
Структура группового занятия включает следующие элементы:
№ п/п Элемент занятия Назначение Упражнение, этюд 1. Ритуал приветствия -мягко вводит детей в игру, создает положительное эмоциональное настроение и атмосферу принятия каждого. «Приветствие», «Здравствуй», «Давайте поздороваемся» 2. Разминка — снижает утомление, расторможенность, эмоциональную лабильность, — снижает агрессию; — развивает внимание; — повышает настроение; — повышает умственную и физическую работоспособность. Психогинастика «Мороженое», «Звуки осеннего леса» Массаж лица из йоговской гимнастики, «Ёжик», «Пчёлка», «Бурундук» Дыхательные упражнения «Распевка», «Осы», «Пожалейте Мишку», «Корова» «Снежинка»,«Ветер»,«Ветерок» «Пузыри»,«Шарик», «Синьор-помидор». Су-Джок терапия 3. Основное содержание включает в себя 2-3 игры, с помощью которых решается основная задача – развитие и коррекция того или иного имеющегося отклонения. «Узнай по примете другого», «Что может делать…?», «Паутинка», «Добрые слова», «Зеркало», «Аплодисменты по кругу» и др. 4. Рефлексия через рисование помогает ребенку осознать свое поведение, состояние и отразить его на рисунке. «Автопортрет», «Рисование звуков», «Осенний лес», «Море», «Я люблю…», «Рисунок по инструкции», «Что я чувствую», 5. Ритуал прощания используется для подведения итогов, дети делятся впечатлениями от участия в занятии. «Прощание», «Костёр дружбы», «Спасибо за приятный день!»
Учебно-тематический план занятий № занятия /цель занятия/ Задачи Время проведения 1 — 4 занятие снятие состояние психоэмоционального напряжения 1. Создать положительное эмоциональное настроение и атмосферу принятия каждого. 2. Развивать способности понимать эмоциональное состояние другого и умение выражать свое. 3. Обучение приемам релаксации.
Сентябрь-октябрь 5 – 8 занятие формирование социального доверия. 1. Помощь детям в преодолении негативных эмоций и снижение тревожности. 2. Развивать уверенность в себе. 3. Учить детей навыкам саморасслабления. Ноябрь- декабрь
Диагностический срез по результатам проведенных занятий
Январь 9 – 12 занятие формирование адекватной самооценки у детей. 1. Корректировать поведения с помощью ролевых игр. 2. Снижать психоэмоциональное напряжение 3. Развивать психомоторику.
Февраль 13 -16 занятие снижение агрессивности во взаимоотношениях со сверстниками. Развитие навыков общения. 1. Корректировать поведение с помощью ролевых игр. 2. Формировать адекватные формы поведения. 3. Учить осознавать свое поведение. 4. Учить выразительности движений.
Март
Диагностический срез по результатам проведенных занятий
Дети вместе с психологом садятся в круг. Всем предлагается разучить приветствие, которое нужно не проговорить, а пропеть: Доброе утро, Денис! (улыбнуться и кивнуть головой) Доброе утро, Катя… (называются имена всех присутствующих по кругу) Доброе утро, В.А.! Доброе утро, Солнце! (все поднимают руки вверх и потом опускают) Доброе утро, Небо! (те же движения) Доброе утро, Новый день! Доброе утро, всем нам! (руки разводят в стороны, затем опускают)
«Распевка»
Цель – снижение напряжения посредством дыхательной гимнастики. Психолог. Дети, представьте, что вы певцы и вам скоро предстоит выход на сцену. Для этого нужно подготовиться, настроиться, распеться. • Глубокий вдох. Руки при этом медленно поднимаются через стороны вверх. • Задержка дыхания на вдохе. • Выдох с открытым сильным звуком А-А-А. Руки медленно опускаем. • Вдох. Руки поднимаются до уровня плеч через стороны. • Задержка дыхания. • Медленный выдох с сильным звуком О-О-О, обнять себя за плечи, опустив голову на грудь. • Медленный глубокий вдох. Руки при этом поднять до уровня груди. • Задержка дыхания. • Медленный выдох с сильным звуком У-У-У. Руки при этом опускаются вниз, голова на грудь.
«Узнай по примете другого»
Цель – развитие наблюдательности, внимания, принятие детьми друг друга. Психолог выбирает из присутствующих детей кого-то по определенной примете, а дети должны отгадать, кто это. — У этого ребенка светлые волосы, синяя футболка, он очень любит улыбаться. Кто это? — У этого ребенка длинные ресницы, красивые заколки в форме цветка. Кто это? И т.д.
«Что может делать…?»
Цель – развитие мышления, наблюдательности, внимания, творчества. — Что может цветок? (Расти, пить воду, расцветать, качаться от ветра, может погибнуть, иметь приятный аромат и т.п.). — Что может зайчик? (бегать, прыгать, дышать, бояться, барабанить лапами по стволу дерева). — Что может солнышко? (греть, светить). — Что может вода? (литься, напоить, булькать, замерзать). — Что может снег? (скрипеть под ногами, таять, морозить руки).
Релаксация
Дети садятся или ложатся на пол в удобной позе. Психолог говорит: «Устраивайтесь удобнее, расслабьтесь, закройте глаза и послушайте, что происходит внутри вас и вокруг. Произнесите свое имя сначала так, как вас зовут сейчас, а потом, так, как вас будут называть, когда вы вырастите. Почувствуйте, какие у вас красивые имена, они только ваши».
Рисование «Автопортрет»
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания», назвав его «взрослым» именем.
Массаж лица «Ежик». Хором: Жа-жа-жа — мы нашли в лесу ежа. Слегка касаясь пальцами, провести по лбу 7 раз. Жу-жу-жу — подошли мы к ежу. Слегка касаясь пальцами, провести по щекам 7 раз. Ужа-ужа-ужа — впереди большая лужа. Подставить ладони ко лбу, как бы сделав козырек, и растереть лоб движениями в стороны – вместе. Жок-жок-жок — надень, ежик, сапожек.
Дыхательное упражнение «Ветер и листья».
После вдоха ребята задерживают дыхание и на выдохе, раскачивая поднятыми руками, продолжительно произносят звук «ф». Затем на одном выдохе произносят несколько раз звук «п», делая ступенчатый выдох, и постепенно опускают руки вниз («листья опадают»).
«Паутинка»
Цель – формирование чувства близости, сплочение коллектива подгруппы. Все садятся в круг. Психолог передает по кругу клубок ниток ребенку и говорит ему комплемент, а берущий обязательно говорит слова благодарности за приятные слова. Участвуют все дети. В этом приёме можно наблюдать детей, имеющих проблемы в общении. Когда клубок вернется к психологу, дети натягивают нить – «паутинку», закрывают глаза и представляют, что они составляют одно целое, и что каждый важен и значим в целом. Игры на выражение различных эмоций «Новая игрушка» (этюд на выражение радости) На день рождения тебе подарили игрушку, о которой ты давно мечтал. Ты рад, весело скачешь, кружишься, играешь с игрушкой.
«Гриб-Боровик» (этюд на выражение гнева) Шел Гриб – Боровик Через лес напрямик. Был Гриб – Боровик не в духе – Его покусали мухи! (Во время прочтения стихотворения дети проделывают соответствующие движения, изображают настроение Гриба-Боровика).
«В цирке» (этюд на выражение удивления) Мальчик пришел в цирк и во время выступления фокусника очень удивился: он увидел, как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было. Из чемодана выпрыгнула курица.
«Пьеро» (этюд на выражение печали) В театре Карабаса-Барабаса произошло следующее: Мальвина убежала из театра, а Пьеро сильно этому опечалился, ему было очень грустно и тоскливо без неё.
«Один дома» (этюд на выражение страха) Мама-кошка ушла добывать еду, а котёнок остался дома один. Вокруг темно, слышны разные шорохи. Котёнку страшно: а вдруг на него кто-нибудь нападет, а мама не успеет прийти на помощь?
«Лисичка подслушивает» (этюд на выражение интереса) Лисичка стоит у окна избушки, в которой живут котик с петушком, и подслушивает, о чем они говорят.
«Проказник Барсик» (этюд на выражение стыда) Хозяйка испекла сметанный пирог к празднику и пошла наряжаться. Кот Барсик прокрался на кухню и съел пирог. Хозяйка прибежала на шум и стала ругать Барсик. Барсику стало стыдно.
«Невкусно!» (этюд на выражение отвращения) Мальчик во время еды смотрел телевизор. Он налил в чашку чая и не глядя, по ошибке вместо сахара насыпал две ложки соли. Помешал и сделал первый глоток. До чего же противный вкус!
Релаксация «Растения на полянке» (под звуки леса)
Давайте представим, что вы – разные цветы (растения) на полянке. Послушайте звуки леса. Светит ласковое солнышко. Как ваши головки поворачиваются за солнышком? А теперь подул легкий ветерок. Как качаются ваши стебельки? Ветер усиливается, на небе появляются тучки. Начинает капать дождик и ваши бутоны закрываются от дождя. Вот дождь закончился, и снова выглянуло солнышко, и ваши бутоны раскрылись и подставили свои лепестки солнышку.
«Рисование звуков» Дети рисуют звуки леса, услышанные во время релаксации.
«Прощание» Все садятся в круг и делятся своими впечатлениями от занятия, затем прощаются до следующей встречи.
Носик, носик! Провести кулачками по крыльям носа – 4 раза. Где ты, носик? Лобик, лобик! Где ты, Лобик? Всеми пальцами провести по лбу от середины к вискам – 4 раза. Щечка, щечка! Пальцами погладить щеки сверху вниз – 4 раза Где ты, щечка? Будет чистенькая дочка, Погладить ладонями шею. Будет чистенький сынок Растереть ладошками уши. И котенок-малышок. Потереть ладони друг о друга. Психолог спрашивает, дети отвечают, показывая: Лапки мыли? Мыли! Ушки мыли? Мыли! Хвостик мыли? Мыли! Все помыли. И теперь мы чистые, Котики пушистые.
Дыхательное упражнение «Подуй на пальцы»
Дети складывают пальцы в щепоть, подносят их ко рту и, сделав носом энергичный вдох, дуют на пальцы короткими активными выдохами, энергично работая мышцами живота.
Игра «Добрые слова»
Цель – воспитание межличностного доверия и группового сотрудничества. Дети встают в круг. В центре круга – психолог с цветком в руке. Все произносят слова: В круг ребята встали, Цветок увидали. Цветок надо передать, Добрые слова сказать. Психолог передает цветок одному из детей и говорит ему комплимент. Ребенок, получивший цветок, становится водящим… Он благодарит и отдает цветок следующему участнику, произнося «Добрые слова» в его адрес. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не побывает в роли водящего.
«Аплодисменты по кругу»
Цель – переживание чувства радости, создание атмосферы принятия. Ведущий. Кто из вас может представить, что чувствует артист после концерта? Возможно, он чувствует аплодисменты не только ушами, но и всем телом, всей душой, и это приятное волнение. У нас очень хорошая группа, и каждый из вас аплодисменты. Я хочу предложить вам игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся всё сильнее и сильнее. Игра проходит следующим образом. Вы становитесь в общий круг. Один из вас начинает: он подходит к кому-то из игроков, смотрит ему в глаза и дарит свои аплодисменты, изо всех сил хлопая в ладоши. Затем они оба выбирают следующего участника, который также получает свою порцию аплодисментов: они оба подходят, встают перед ним и аплодируют. Затем эта тройка выбирает претендента на овации. Каждый раз тот, кому аплодировали, имеет право выбирать следующего. Таким образом игра продолжается, а овация становится все громче и громче.
«Зеркало»
Цель – формирование желания общаться, быть активными. Дети разбиваются на пары. Один показывает разные выражения лица, а другой повторяет. Затем меняются ролями.
Представьте себе, что вы все – осенние листочки. Ветер сорвал вас с веточки, и, прежде чем упасть на землю, вы затеяли танец. Вы то кружитесь, то ветерок уносит вас куда-то. Кто-то, может быть, кружится в паре, а кто-то устроил целый хоровод. Листочки все разные: веселые, грустные, сердитые, мечтательные, удивленные. Кто-то сердится на ветер, который оторвал его от родной ветки, а кто-то завидует еловым колючкам, которые никогда не осыпаются. Вы все выросли на разных деревьях (рябина, береза, ива, дуб, клен, тополь, ольха, каштан). Все вы разных цветов и оттенков.
Рисование осеннего пейзажа.
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание. ЗАНЯТИЕ №4
«Приветствие» Массаж лица «Бурундук» Психолог: Щечка, щечка — два мешочка, Поглаживать лоб, щеки, крылья носа от центра к вискам. Три-четыре корешочка, Надавить пальцами на переносицу, середину бровей, делая вращательные движения по часовой, затем против часовой стрелки. Пять брусничек, С усилием, надавливая, провести указательными пальцами по бровям. Шесть морошек, Закрыть глаза и мягко погладить веки. Семь букашек, Надавливая на крылья носа, провести пальцами от переносицы к носовым пазухам. Восемь мошек… Лапкой в щечку стук- стук Похлопать ладонями по щекам. На здоровье, Бурундук. Вытянуть ладони вперед и покачать головой.
Дыхательное упражнение «Котик принюхивается»
Дети делают несколько коротких вдохов через нос, как бы вдыхая воздух маленькими порциями, затем небольшая задержка дыхания, после которой следует продолжительный равномерный выдох.
«Волны»
Цель — создание положительного настроя. Дети встают в круг. Психолог спрашивает, как выглядит море в разную погоду. Дети изображают волны разной высоты, взявшись за руки. Например: море в спокойную погоду — дети присели, вытянули руки вперед и показывают колебательные движения пальцами. Море во время ветра… Море во время шторма…
«Морские коньки»
Цель — развитие равновесия, создание радостного настроения от подвижных игр. Дети изображают морских коньков, подгибая одну ногу, вытягивая руки вдоль туловища. Прыгая на одной ноге, надо толкать плечами других участников, чтобы заставить их встать на обе ноги.
«Понять состояние»
Цель – развитие у детей умения понимать эмоциональные состояния людей через мимику, походку, позу. Дети сидят в круге, выбирается водящий. Он показывает любое эмоциональное состояние с помощью мимики, походки, позы. Остальные называют это состояние. Угадавший становится водящим.
«Волшебная палочка»
Цель – развитие творческого воображения. Дети сидят в круге. Психолог волшебной палочкой дотрагивается до одного из детей, и он в кого-либо превращается. Остальные должны узнать, кого ребенок изображает. В превращениях участвуют все дети.
Релаксация «Дельфины» (под звуки морского прибоя)
Ложитесь на пол, руки вытяните вдоль тела. Дыхание ровное, свободное. Закройте глаза и представьте, что вы маленькие дельфины. Вы качаетесь на волне. Теплая вода ласкает ваше тело – голову, спину. Вы отдыхаете. В небе светит яркое солнышко, а на морском дне много всего интересного: вот ползет морская звезда, а вот мимо проплыла красивая рыбка. А вы качаетесь на волнах, отдыхаете и наслаждаетесь спокойствием и радостным настроением.
Рисование «Море»
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
Массаж лица «Пчёлка» Психолог: Ла-ла-ла- на цветке сидит пчела. Провести пальцами обеих рук по лбу от середины к вискам – 7 раз. Ул-ул-ул — ветер ласковый подул. Провести пальцами по щекам сверху вниз – 7 раз. Ала-ала-ала — машет крыльями пчела. Кулачками энергично провести по крыльям носа – 7 раз. Ила-ила-ила – в улей пчелка мёд носила. Растереть лоб ладонями, приставленными к нему козырьком.
Дыхательное упражнение «Ветерок»
Дует легкий ветерок-ф-ф-ф… И качает так листок-ф-ф-ф… Выдох спокойный, ненапряженный. Дует сильный ветерок-ф-ф-ф… И качает так листок-ф-ф-ф… Активный выдох. Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки. Осенние листочки на веточках сидят, Осенние листочки детям говорят: Осиновый-а-а-а… Рябиновый-и-и-и… Березовый-о-о-о… Дубовый-у-у-у… Дети поют хором: «а-а-а», «и-и-и», «о-о-о», «у-у-у». «Кто пройдет лучше»
Цель – развитие у детей уверенности в себе, создание позитивного настроения. Дети встают в шеренгу напротив ведущего и имитируют ходьбу по разным поверхностям, которые предлагает ведущий (по льду, снегу, грязи, горячему песку, луже, опавшим листьям).
«Ветер дует на…»
Цель – развитие у детей умения замечать особенности людей, называть их, устанавливать доверительные отношения с окружающими. Дети сидят в круге, приветствуют друг друга. Психолог предлагает игру. Ветер дует на того, кто… книги, любит мороженое, помогает маме… Если ребенок узнал себя, то должен встать. Роль ведущего по очереди выполняют все дети.
«Тень» Цель – развитие внимания, обогащение репертуара телесных ощущений. Дети стоят парами, лицом друг к другу на небольшом расстоянии. Один показывает движения, а другой их повторяет. Через некоторое время партнеры меняются ролями.
«Хлопушки»
Цель – развитие умения передавать ритмический рисунок, создание веселого настроения. Психолог хлопает в ладоши, остальные повторяют заданный им ритмический рисунок по кругу. Затем рисунок усложняется, и ритм ускоряется.
«Я ощущаю только лицом и руками»
Цель – снижение мышечного напряжения, развитие телесного ощущения, создание положительного настроя. — Представьте, что вы можете только чувствовать. Закройте глаза. Сейчас вы оказались на осенней полянке (представьте «свою» осеннюю полянку). — Давайте пробежимся босиком. Хочется? А почему? — Давайте скинем одежду и поваляемся на травке! — Да, а какая на вас одежда? Футболка с шортами? Коротенький сарафан и панамка? — А сейчас мы пойдем на речку. Давайте поиграем в воде, побрызгаемся, а потом лежа закапаемся в песок. Что вы сейчас чувствуете? Почему? — Какая травка? — А какое солнышко? — Какой дует ветерок? — А какие брызги воды? — Какой песок? Детям предложить различные тактильные дощечки, для того чтобы они сравнили свои ответы с тактильными ощущениями. Например: травинки мягкие как мех, вода холодная как лед. И т.д.
Рисование «Мое настроение»
«Прощание» Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание. ЗАНЯТИЕ № 6
Дыхательное упражнение «Синьор-помидор» (по М. Лазареву)
И.п. — Кисти на грудной клетке, большие пальцы направлены назад. На вдохе руки сопротивляются расхождению ребер. Пауза. На выдохе — плотно сжатые губы препятствуют выдоху воздуха. Руки с силой выжимают грудную клетку. Предельное напряжение всех мышц. Повторить 3-4 раза. Упражнение создает сопротивление на выдохе.
«Что слышно?»
Цель — развитие умения быстро сосредотачиваться. 1 вариант (для детей 5-6 лет). Ведущий предлагает детям послушать и запомнить то, что происходит за дверью. Затем он просит рассказать, что они слышали. 2 вариант (для детей 7-8 лет). По сигналу ведущего внимание детей обращается с двери на окно, с окна на дверь. Затем каждый ребенок должен рассказать, что за ними происходило.
«В магазине зеркал»
Цель — развитие наблюдательности, снижение тревожности В магазине много больших зеркал. Туда вошел человек, на плече у него сидела обезьянка. Она увидела себя в зеркалах и подумала, что это другие обезьянки, и стала корчить им рожицы. Обезьянки ответили ей тем же. Она погрозила кулаком, и из зеркал ей погрозили, она топнула ногой, и все обезьянки топнули ногой. Что ни делала обезьянка, все остальные в точности повторяли ее движения. Каждый ребёнок должен побывать в роли обезьянки.
«Царевна Несмеяна»
Цель – снятие неуверенности, тревожности. В центр ставится стул. На него садится ребёнок. Чтобы развеселить царевну Несмеяну, надо ей сказать добрые слова о том, какая она хорошая.
Рисование на свободную тему
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
1. «Лепим личико» – проводят руками по краю лица. 2. «Лепим волосики» — нажимают подушечками пальцев по бровям. 3. «Лепим бровки» – проводят кончиками пальцев по бровям. 4. «Лепим глазки» – трогают кончиками пальцев веки, проводят указательным пальцем вокруг глаз. 5. «Лепим носик» – проводят указательным пальцем от переносицы по крыльям носа вниз. 6. «Лепим ушки» – пощипывают мочки ушей. 7. «Лепим подбородок» – поглаживают подбородок. 8. «Рисуем носиком солнышко» – крутят головой, рисуют носиком лучики. Выполняют соответствующие движения головой снизу вверх: «Жжик – жжик – жжик». 9. Произнося хором: «Я хороший, добрый, красивый», гладят себя по голове, плечам.
Дыхательное упражнение
Сделав активный вдох, на выдохе отрывисто произносят звуки «х», «ш», «с», энергично работая мышцами живота. Во время упражнения руки кладут ладонями на живот.
«Запрещённое движение»
Цель – развитие дисциплинированности, сплочение коллектива, быстроту реакции, положительных эмоции. Дети стоят лицом к психологу и под музыку повторяют движения, которые он показывает детям. Затем выбирается одно движение, которое запрещено выполнять, даже если ведущий демонстрирует его. Тот, кто все же случайно повторит, выходит из игры. Другой вариант: психолог называет вслух цифры. Играющие повторяют их хором, кроме одной, которую запрещено повторять. Когда ведущий называет запрещённую цифру, дети должны просто хлопнуть в ладоши. Это упражнение тренирует выдержку, контролирует импульсивность.
«Дракон кусает свой хвост»
Цель – развитие дисциплинированности, сплочение коллектива, быстроту реакции, положительных эмоций. Играющие стоят друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Первый ребенок – это голова дракона, последний – кончик хвоста. Пока звучит музыка Д. Нуриева «Восточный танец», первый играющий пытается схватить последнего – дракон ловит свой хвост. Остальные дети цепко держатся друг за друга. Если дракон не поймает свой хвост, то в следующий раз на роль головы назначается другой ребенок.
«Мороженое»
Цель – управление состоянием мышечного напряжения и расслабления. Психолог. Встаньте, закройте глаза, поднимите руки вверх. Представьте, что вы – сосулька или мороженное. Напрягите все мышцы вашего тела. Запомните, что под действием солнечного тепла вы начинаете медленно таять. Расслабляйте постепенно кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т.д. Запомните ощущения в состоянии расслабления. Выполнять упражнение до достижения оптимального психоэмоционального расслабления детей. Это упражнение можно выполнять лёжа на полу.
Свободное рисование
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
ЗАНЯТИЕ №8
Материал: коробка с мелкими камешками, альбомные листы, карандаш простой, карандаши цветные, ластик, магнитофон, аудиозапись спокойной музыки.
«Приветствие»
Массаж лица из йоговской гимнастики для детей
Дыхательное упражнение «Осы» (по Б. Толкачеву) Дети вращают перед грудью указательными пальцами и на выдохе продолжительно произносят: «З-з-з…».
«Стул любви»
Цель – развитие положительных эмоций, сплочение коллектива. Психолог. Этот стул не простой, это стул любви. Кто первым хочет посидеть на нём и получить от окружающих ласку, тепло и любовь? Садись, Лена, закрой глаза и не открывай, пока я не скажу. А вы, ребятки, тихонько подойдите и нежно-нежно погладьте Лену по ручкам, спинке. А теперь на цыпочках разбегайтесь. Лена, открывай глазки и скажи нам, понравился ли тебе «стул любви»?
«Подари камешек» Цель – воспитывать уважительное отношение к людям, развивает коммуникативные способности. Психолог. Ребята, возьмите, пожалуйста, из коробки по одному камешку и подарите его тому, кому захотите, но обязательно со словами: «Я дарю тебе этот камешек, потому что ты самый…» Тем детям, которым ничего не досталось, камешки дарит ведущий, но обязательно отмечая при этом лучшие качества каждого ребёнка, которому он дарит подарок.
«Пирамида любви»
Цель – воспитывать уважительное, заботливое отношение к людям, развивать коммуникативные способности. Дети сидят в кругу. Психолог говорит: «Каждый из нас что-то или кого-то любит, но все мы по-разному выражаем свою любовь. Я люблю свою семью, своих детей, свой дом, свой город, свою работу. Расскажите и вы, кого и что любите (следуют рассказы детей). А сейчас давайте построим «пирамиду любви» из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть то, что он любит, и класть поверх моей свою руку (дети выстраивают пирамиду). Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно? Посмотрите, какая высокая у нас получилась, я всё потому, что мы умеем любить сами и любимы».
Рисование «Я люблю…»
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
ЗАНЯТИЕ №9
Материал: аудиозапись спокойной мелодии.
«Приветствие»
Массаж лица из йоговской гимнастики для детей Дыхательное упражнение «Пожалеем Мишку»
Дети дуют на ладошку как можно дольше, стараясь, чтобы воздух выходил равномерной струей. Мишка наш совсем здоров- Даже танцевать готов. Ну и веселье у куклы и Мишки- Полечку пляшут без передышки.
«Охотник и заяц»
Цель – развитие слухового восприятия, коммуникативных навыков. Играют два ребёнка: один – Охотник (ребёнок с симптомами тревожности), другой – Заяц (ребёнок с симптомами агрессивности). Им обоим завязываются глаза, и им придется рассчитывать только на свои уши. Все остальные выстраиваются по краю поля, чтобы Охотник и Заяц не ударились, и ведут себя очень тихо. Заяц пытается перебежать через поле. Если он окажется на другой стороне – он в безопасности. Охотник пытается идти точно в то место, где он слышит Зайца, чтобы поймать его.
«Самоуважение»
Цель – снижение психоэмоционального напряжения. Психолог. Можете ли вы мне сказать, каким образом вы замечаете, что кто-то считает вас действительно хорошими? Как показывает это мама, а как папа? Сядьте удобнее и закройте глаза. Вдохните три раза глубоко… Теперь отправьтесь мысленно в то место, которое считаете самым замечательным. Осмотрите его как следует. Что вы видите там? Что слышите? Как там пахнет? Что хотите потрогать? (15 секунд). Скоро вы увидите двух человек, которые вас ценят и уважают, которые радуются, когда вы с ними рядом, которые знают, какими вы можете быть внимательными к людям и какими добрыми… Посмотрите вокруг, и вы увидите, как эти люди подходят к вам, чтобы показать, что они считают вас хорошими… (15 секунд). Послушайте, что они скажут… Поговорите с человеком, который к вам пришел, спросите его, не расскажет ли он о том, как он к вам относится… (15 секунд). Теперь попрощайтесь с людьми, которые приходили к вам, и подготовьтесь к тому, чтобы снова вернуться сюда бодрым и оживленным. Потянитесь и откройте глаза… Вы можете рассказать нам о том, что пережили? Кто к вам приходил? Что сказал этот человек? Смогли бы вы его поблагодарить за то, что он так относится к вам?
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
Массаж лица из йоговской гимнастики для детей. Дыхательное упражнение «Снежинка»
Как подул Дед Мороз- В воздухе морозном Полетели, закружились Ледяные звезды. Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением снежинок, пока психолог читает стихотворение. Кружатся снежинки в воздухе морозном. Падают на землю кружевные звезды. Вот одна упала на мою ладошку. Ой, не тай. Снежинка, подожди немножко. ( Н. Нищева.)
«Я сильный – я слабый»
Цель- развитие чувства уверенности, снятие мышечного напряжения. Психолог. Я предлагаю вам проверить, как слова и мысли влияют на состояние человека. С этой целью мы выполним следующие упражнения. Саша, вытяни, пожалуйста, вперёд руку. Я буду опускать твою руку вниз, нажимая на неё сверху. Ты должен удержать руку, говоря при этом громко и решительно: «Я сильный!» Теперь мы делаем тоже самое, но ты должен говорить: «Я слабый», произнося это с соответствующей интонацией, то есть тихо, уныло… Вот видите, как поддерживающие слова помогают нам справиться с трудностями и побеждать.
«Посылай и воспринимай уверенность»
Цель – развитие самооценки детей. Психолог. Есть ли среди вас кто-нибудь, кому прямо сейчас пригодилось бы немного уверенности или веры в себя? Пусть эти дети встанут в середину круга. Сейчас мы все вместе сделаем вам хороший подарок. Дождитесь, пока вы его почувствуете. Все закройте глаза и сделайте три глубоких вдоха и выдоха… Теперь представьте себе, что над вами – чудесное сияющее солнышко, которое медленно опускается… Солнышко ласковое и дружелюбное, от его теплого света вам становится хорошо и приятно. Свет солнца соединяется сейчас с вашим собственным чувством уверенности. И эти чувства мы сейчас пошлём…(назвать имена детей, стоящих в кругу). Пусть солнце спускается сверху, и пусть оно наполняет вас своим теплом и уверенностью… Вот вы уже ощущаете это тепло, эту уверенность. Теперь пусть солнышко опустится на лицо, согревая лоб, глаза, уши… От затылка тепло разливается по плечам и рукам, по груди и животу…Ощутите, как уверенность струится по телу и делает вас сильнее и сильнее. Пусть уверенность наполняет ноги, колени, ступни… Почувствуйте, как все тело наполняется уверенностью, и вы ощущаете себя все более и более сильными… Теперь, ребята, сосредоточьте своё внимание на … (имена). Поделитесь наполняющей вас уверенностью и вместе с тёплыми лучами солнца пошлите её… (имена). …(Имена), принимайте, направленную к вам уверенность. Ощутите, как внутри вас самих возникает все больше и больше уверенности. Сохраняйте в памяти до того времени, когда вам понадобится уверенность, — для самих себя или чтобы поделиться с другими. Теперь медленно возвращайте своё внимание сюда, в эту комнату. Потянитесь, выпрямитесь, подвигайте пальцами рук и ног. Сделайте глубокий вдох и выдох. Теперь откройте глаза и вернитесь к нам бодрыми и свежими.
«Стихии»
Цель – формирование произвольного внимания, умения сосредотачиваться, снижение двигательной расторможенности. Перед началом игры психолог вместе с детьми придумывают позы для обозначения стихии – огня, воды, земли, воздуха. Затем взрослый называет одну из стихий, а дети изображают ее с помощью позы.
Свободное рисование
«Костёр дружбы» Психолог. Встаньте поближе друг к другу, опуститесь на колено. Вытягивайте вперёд правую руку и кладите на руки друзей. Затем то же самое проделайте и с левыми руками. Раскачивая руки вверх-вниз дружно произносим слова: «Раз, два, три! Огонёк, гори!» Далее показываем руками взметнувшиеся вверх огоньки пламени. «Почувствовав тепло», садимся на пяточки, одновременно кладём руки на плечи соседей и, встречаясь глазами друг с другом, дружно благодарим: «Спасибо! До свидания».
Дыхательное упражнение «Шарик» (по Б. Толкачеву) Надувала кошка шар, А котенок ей мешал: Подошел и лапкой – топ! А у кошки шарик – лоп! Ш-ш-ш… Дети кладут руки на живот и делают через нос вдох, стараясь не поднимать плечи. Животик должен стать круглым. Как шар. После небольшой задержки дыхания происходит продолжительный выдох с произнесением звука «ш». Дети должны стараться, чтобы воздух выходил равномерно.
«Давайте поздороваемся»
Цель – снятие мышечного напряжения, а также позволение подвижному ребёнку почувствовать своё тело. Смена партнёра помогает преодолеть отчуждение. Дети по сигналу психолога двигаются по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути (возможно ребёнок будет стремиться специально поздороваться именно с тем, кто обычно не обращает на него внимание). Здороваться надо определённым образом: один хлопок – здороваемся за руку; два хлопка – здороваемся плечиками; три хлопка – здороваемся спинами. Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры.
«Берёзка»
Цель – снятие напряжения мышц. Психолог. Встаньте прямо, ноги вместе, руки опущены. Поднимите руки вверх, спина при этом прямая, подбородок приподнят. Ноги, как корни дерева, врастают в землю, стопы вместе и прижаты к полу. Тянитесь всем телом вверх, как будто вы сильное, красивое. По истечении 10 секунд руки плавно опускаются. Сделайте 2-3 спокойных вдоха и выдоха и повторите упражнение.
«Маски»
Цель – развитие творческого воображения, выразительности движений. Минимальное количество участников – 2, но чем больше, тем интереснее и полезнее будет игра. Необходимы краски и бумага, липкая лента. На бумаге рисуются страшные маски, затем каждый участник примеряет себе любую маску, остаётся в ней на какое-то время, можно потанцевать «дикие» танцы, побегать, погоняться друг за другом. Затем происходит ритуал снятия масок, все берутся за руки, улыбаются друг другу, можно плавно потанцевать. Совет: чтобы закрепить маски на лице, лучше использовать липкую ленту или пластырь.
Рисование на тему «Моё настроение»
«Спасибо за приятный день» Психолог. Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии (словарная работа). Которая поможет вам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: «Спасибо за приятный день!» Оба становятся в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий ребенок, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает её и говорит: «Спасибо за приятный день!» Таким образом, группа в центре круга и постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится последний человек, замкните круг и завершите церемонию безмолвным троекратным крепким пожатием рук. Этим игра и завершается.
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
Вытянув губы вперед трубочкой, как при звуке «у». И произвести длительный выдох.
«Тряпичная кукла и солдат»
Цель – обучение навыкам саморасслабления. Психолог. Встаньте и расположитесь так, чтобы вокруг каждого из вас было свободное место. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку, как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь, примерно вот так… (показ позы). А теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались, как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла (показ позы). Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы очень подвижными… Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку, абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева (10 сек). Теперь станьте тряпичной куклой, мягкой, расслабленной и подвижной. Снова станьте солдатом… (10 сек). Теперь опять тряпичной куклой… Теперь встряхните руками, как будто вы хотите с них стряхнуть капельки воды. Стряхните капельки воды со спины… Теперь стряхните воду с волос… Теперь – с верхней части ног и ступней…
«Волшебный сундучок»
Цель — развитие творческого воображения, внимания. Психолог. Поиграем с вами в игру под названием «Волшебный сундучок». Вот он, мой «волшебный сундучок» (показать детям при помощи пантомимы, что на полу стоит большой сундук). Из этого «волшебного сундучка» я буду доставать разные вещи, а вы сможете увидеть их, но не наяву, а только с помощью своего воображения. Для того чтобы вы смогли понять, что за вещь я достала, я буду показывать, как ею пользоваться. Как только кто-нибудь из вас угадает, что именно я достала из «волшебного сундучка», он должен встать со стула, но пока не должен ничего говорить. Когда все дети встанут, они смогут рассказать, что они «увидели». Доставая разные вещи из «волшебной котомки», вы можете, например: — выпить стакан воды, — забить гвоздь молотком, — очистить и съесть банан, — развернуть и съесть конфету, — распилить бревно, — разрезать ножницами бумагу, — записать что-нибудь в тетрадь, — достать монеты из кошелька и т.д.
«Рисунок по инструкции»
Цель – формирование произвольного внимания, творческого воображения. Психолог просит детей закрыть глаза и представить себе то, что он будет говорить. После прочтения описания психолог предлагает детям открыть глаза и нарисовать представленную картину. Примерный сюжет рисунка: Посередине картины – озеро в форме сердца. На озере плавают две лодки: в одной сидит человек с удочкой, во второй – мальчик с собакой. На правом берегу озера растут камыш и два одуванчика, на левом – ива и береза. За березой стоит домик, во дворе которого натянута веревка с бельем. В доме два окна: в одном из них сидит кошка, а в другом висят желтые занавески и стоит в горшке цветок. От дома к озеру ведет тонкая извилистая дорога.
«Прощание»
Все дети садятся в круг, делятся своими впечатлениями от занятия, берутся за руки и каждый говорит соседу «до свидания» и пожелание.
«Приветствие» Массаж лица из йоговской гимнастики для детей
Дыхательное упражнение «Пузыри»
Хором: Эй, мышонок, посмотри, Звать к себе, помахивая кистями. Мы пускаем пузыри: Синий, красный. Голубой. Перед тем как назвать каждый цвет, сильно надуть щеки и быстро выдохнуть. Выбирай себе любой! – Обе руки вверх, разведя их чуть в стороны. «Коробка переживаний»
Цель – снижение эмоционального напряжения, настрой на занятие. Психолог. Я принесла сегодня небольшую коробку. Предлагаю отправить её по кругу, чтобы собрать наши неприятные переживания и заботы. Вы можете сказать об этом шепотом, но обязательно в эту коробку. Потом я её заклею и унесу, а вместе с ней пусть исчезнут ваши переживания, плохое настроение.
«Волшебная подушка»
Цель – формирование выдержки, умения слушать другого ребёнка. Психолог. У меня есть волшебная подушка, каждый по очереди может на неё сесть и рассказать нам о каком-нибудь своём желании. Тот, кто сидит на подушке, будет всегда начинать рассказ моими словами: «Я хочу…» Все остальные будут внимательно его слушать.
«Волна»
Цель – формирование навыков совместной деятельности, развитие внимания, произвольности, самоконтроля. Дети встают в шеренгу. По сигналу психолога (это может быть хлопок в ладоши или удар в бубен) участники по очереди приседают, имитируя, таким образом, движение волны. Упражнение можно усложнить, увеличивая или, наоборот, уменьшая паузы между сигналами.
«Доверие»
Цель – формирование навыков совместной деятельности. Психолог делит детей на пары. Двое участников садятся за стол, на котором лежит чистый лист бумаги. Один из детей берет в руку карандаш и закрывает глаза. Другой – берет его за руку и начинает рисовать ею геометрические фигуры, простейшее изображение дома, солнца и т.д. Задача первого участника – отгадать, что изображено на бумаге.
«Прощание»
Все садятся в круг и делятся своими впечатлениями от занятия, затем прощаются до следующей встречи.
Пчелка, гуди. Легко взмахивают кистями рук. В поле дети. С поля дети- Медок неси. Ж-ж-ж…Ам! Вращать перед собой указательными пальцами, продолжительно произнося на выдохе звук «ж». В конце сделать активный короткий вдох и, быстро выдыхая, сказать: «Ам!».
«Кенгуру»
Цель – формирование навыков совместной деятельности, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. Психолог делит детей на пары. Один из детей, входящих в пару, — «кенгуру» — стоит, второй – «кенгуренок» — сначала встает к нему спиной. А затем приседает. Дети берутся за руки и движутся в таком положении до указанного места (до стены, до окна и т.д.). Затем дети меняются ролями, игра возобновляется.
«Драка»
Цель – формирование произвольности, самоконтроля, доброжелательного отношения друг с другом. Психолог делит детей на пары и говорит: — Представьте, что вы друг с другом поссорились. Вот-вот начнется драка. Глубоко вдохните, крепко сожмите челюсти. Пальцы рук сожмите в кулаки, до боли вдавите ногти в ладони. Затаите дыхание. Задумайтесь: а может, не стоит драться? Выдохните и расслабьтесь. Ура! Неприятности позади! Вы молодцы – смогли сохранить дружбу! Пожмите друг другу руки.
«Контакт с полом»
Цель – развитие тактильного восприятия, снятие напряжения, мышечных зажимов. Психолог включает аудиозапись спокойной музыки и говорит детям: — Ложитесь на пол, закройте глаза. Прижмитесь к полу спиной. Постарайтесь почувствовать, в каком месте ваше тело соприкасается с полом и удобно ли вам так лежать. Лягте так, чтобы было очень удобно. Раскиньте руки и ноги в стороны, расслабьтесь и почувствуйте теперь, как тело соприкасается с полом. Теперь вновь прижмитесь к полу как можно сильнее. Спина, руки, ноги напряжены. Я буду считать до 5, а вы удерживайте напряжение… А теперь расслабьте руки, ноги спину. Лягте так, чтобы было очень удобно. Дети сохраняют принятую позу до выключения музыки.
Рисование «Мое настроение»
«Прощание»
Все садятся в круг и делятся своими впечатлениями от занятия, затем прощаются до следующей встречи.
Дети указательные пальцы приставляют к голове («рога»), делают глубокий вдох через нос, немного задерживая дыхание и на выдохе продолжительно тянут «му-у…», стараясь, чтобы звук был ровным. «Здравствуй!»
Цель — формирование навыков совместной деятельности, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, развитие внимания, произвольности, самоконтроля. По команде психолога дети начинают ходить по комнате и «здороваться» друг с другом следующим образом: услышите один хлопок в ладоши – пожимают друг другу руки, услышав два хлопка – касаются друг друга плечами, три хлопка – касаются спинами.
«Пылесос и пылинки»
Цель – развитие умения управлять своими движениями, подчинять их команде ведущего. Дети представляют, что они пылинки. Заработал пылесос, и пылинки закружились. Пылесос выключили, и пылинки остановились.
«Соревнование»
Цель — формирование навыков совместной деятельности, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. Психолог делит детей на пары и дает каждой паре по коробке, размеры которой должны быть достаточными для того, чтобы дети могли поставить туда ноги. Один из участников пары ставит в коробку левую ногу, а другой – правую, и, находясь в таком положении, по команде взрослого дети начинают движение. Выигрывает пара, которая первой дойдет до финиша и не потеряет коробку.
Релаксация «Глубокий сон»
Спокойным голосом взрослый говорит детям: — Ложитесь на пол. Расслабьтесь. Представьте, что вы крепко спите. Я глажу вас по рукам и ногам (гладить каждого ребенка), но они спят и ничего не чувствуют: они мягкие и тяжелые… Примечание: гиперактивным и легко возбудимым детям это упражнение, как правило, удается не сразу. Для того, чтобы помочь ребенку расслабиться, взрослый включает спокойную мелодию или предлагает ему выполнить несколько глубоких вдохов-выдохов. При первом знакомстве с упражнением его продолжительность не должна превышать более 30 секунд: дети просто получат новый опыт произвольного расслабления. В дальнейшем время выполнения следует увеличить, но не нужно затягивать упражнение, т.к. дети могут заскучать.
Рисование «Что я чувствую»
«Прощание»
Все садятся в круг и делятся своими впечатлениями от занятия, затем прощаются до следующей встречи.
ЗАНЯТИЕ № 16
Материал: альбомные листы, карандаш простой, карандаши цветные, ластик, магнитофон, аудиозапись спокойной мелодии, нарисованные цветы на каждого ребенка, соломинка для воды.
«Приветствие»
Массаж лица из йоговской гимнастики для детей.
Дыхательное упражнение «Ветерок» (по Б. Толкачеву).
Дети после спокойного вдоха продолжительно произносят на выдохе: «Ф-ф-ф…» Помоги мне, ветерок, Паруса надуй, дружок, Пусть плывет кораблик мой К папе с мамочкой домой.
«Ходьба на пятках»
Цель – обучение произвольной регуляции сенсомоторной сферы, снижение утомляемости и возбудимости. Психолог предлагает детям походить на пятках, постепенно наращивая скорость движения. Упражнение можно усложнить, попросив детей пройтись в таком положении «задом наперед», обойти какие-либо препятствия, постоять на пятках с закрытыми глазами.
«Пчелка»
Цель – снижение мышечного напряжения в органах артикуляции, снижение эмоционального напряжения. Каждый ребенок, изображая пчелку, берет в рот соломинку для воды и с её помощью «собирает нектар» с нарисованных цветов, стараясь касаться их середины. Детям можно предложить «собрать нектар» из емкости с узким горлышком.
«Лягушата»
Цель – снятие эмоционального и мышечного напряжения, развитие внимания, произвольности. Психолог просит детей расположиться на ковре, сесть на корточки в позу «лягушат» — раздвинуть в стороны колени и упереться ладонями в пол перед собой. «Лягушата» очень широко улыбаются сжатыми губами, с напряжением раскрывают глаза. Некоторое время сохраняют это выражение, затем расслабляют лицо: глаза, веки, щеки, губы. Чередуют напряжение и расслабление два – четыре раза, наблюдая за изменениями в лице. Затем дети садятся в удобную позу и выполняют хлопки с одновременным кваканьем в определенном ритме и темпе: КВА-ква-ква, КВА-ква-ква, КВА-ква-ква. Психолог следит за тем, чтобы заключительная часть упражнения выполнялась согласованно – никто из детей не должен опережать других, отставать от других или произвольно менять ритм.
«Ниточка»
Цель – формирование навыков совместной деятельности, воспитание доброжелательного отношения к сверстникам. Дети встают в шеренгу и берутся за руки, образуя таким образом «ниточку». Взрослый берет за руку стоящего первым ребенка и начинает «накручивать ниточку» на «катушку» (это может быть стул, стоящий в центре комнаты). Затем взрослый предлагает детям «раскрутить ниточку», не расцепляя при этом рук и двигаясь спиной вперед. В упражнении могут принимать участие две команды. В этом случае выигрывает команда, участники которой во время выполнения задания не расцепят рук и не упадут.
Свободное рисование
«Прощание»
Все садятся в круг и делятся своими впечатлениями от занятия, затем прощаются до следующей встречи.
Список литературы. 1. Арцишевская И.Л. Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду. «Книголюб», М.: 2003. 2. Дупайлин М.Л.,- «Комплексная диагностика отклоняющегося развития. Журнал Дефектология №2» ,2008. 3. Исаева Т.Н., Капланская Е.И., — «Коррекционная педагогика» — Москва 2008. 4. Картушина М.Ю.Логоритмические занятия в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2003 5. Коноваленко С.В. Коммуникативные способности и социализация детей 5-9 лет. «Издательство Гном и Д», М.: 2001. 6. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. «Речь», С.Пб.: 2000. 7. Метиева Л.А., «Актуальные проблемы коррекционной педагогики» — Москва 2009. 8. Образцова Т.Н. Психологические игры для детей. «Этрол ЛАДА», М.: 2005. 9. Озерова О.Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей. «ФЕНИКС», Ростов-на-Дону.: 2005. 10. Романов А.А. Игротерапия: как преодолеть агрессивность у детей. «Школьная пресса».М: 2003. 11. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников. «ВЛАДОС», М.: 2003. 12. Царева Ю.В. Коррекция поведенческих нарушений, «Книголюб», М.: 2007.
— Прилет в Аэропорт Нарита любым рейсом . — Встреча с представителем компании Tokyo Lion House. Посадка в Limusine Bus(билет входит в стоимость) Tрансфер в Hotel Metropolitan Tokyo 4*(без представителя). Размещение отдых.
2 день 11.11.12
— Завтрак в отеле — Встреча с гидом, — C 10:00- 20:00 Экскурсия по Токио. -Императорское святилище Мйдзи Дзингу,поклонение духу самого великого императора Японии Мацухито(Мэйдзи), Отории (самые большие в стране)выполненые из 1500 летнего японского Кипариса. Небоскрёбы Синдзюку. Оборная площадка на 45 этаже небоскреба Токийской мерии построенной известным архитектором Кензо Танге. Обед. Величественное гранитное здание имперского парламента , парк императорского дворца с японскими соснами Мацу, двойной арочный каменный мост Нидзюбаси. Храм Асакуса Каннон, храм Ягодо и 8древних статуй Будды,колокольня Бентен-яма –ее колокол отбивал время в Эдо, сувенирно-ремесленная улочка Накамисе. Tрансфер в отель после экскурсии.
3 день 12.11.12
— Завтрак в отеле — Встреча с гидом. Экскурсия в национальный заповедник Никко – место, которое, как говорит его название, источает солнечное сияние. С тех пор, как в 17 веке здесь был построен храмовый комплекс с мавзолеем великого сёгуна Токугава Иэясу, Никко стало синонимом великолепия. Красный мост Синкё, по которому могли ходить только посланцы сёгуна или императора, построен на том месте, где основатель первого храма в горах Никко буддийский монах Сёдо, по легенде, пересек бурный горный поток на спинах двух гигантских змей. Обед. Зал трех Будд в храме Риннодзи, где находится уникальная композиция из трех трехметровых изваяний – Будды Амиды, Богини Милосердия Каннон с головой лошади и тысячерукой Каннон. Сразу за храмом – бронзовый столп мира, в котором замуровано 1.000 буддийских сутр. Классический пейзажный сад Сёёэн, спроектированный таким образом, что он радует глаз тонкой красотой природы во все четыре сезона года. Священная конюшня с известным всему миру барельефом трех мудрых обезьян, позы которых говорят: «не вижу зла, не слышу зла, не говорю зла». Храм поющего дракона Хондзидо, где на пототолке нарисован огромный дракон. Он подает голос, когда стоящий под ним монах особым образом ударяет в деревянные дощечки. Главные ворота Ёмэймон, богато инкрустированные тонкой резьбой по дереву. На одной из колонн рисунок поставлен вверх ногами, чтобы избежать зависти злых духов. Хондэн — Основной зал святилища, где покоятся обожествленные духи трех великих сёгунов Японии — Иэясу Токугавы, Хидэёси Тоётоми и Ёритомо Минамото. Желающие могут преодолеть 200 каменных ступеней, ведущих к бронзовой пагоде Ходо, под сводами которой упокоен прах Иэясу. Поднявшись по горному серпантину вы увидите каскад водопадов Кэгон. Tрансфер в отель после экскурсии
4 день 13.11.12
Завтрак в отеле. Выписка из отеля. Экскурсия в Иокогама с 9:00-14:00 — Футуристический прибрежный район Минато Мирай (что переводится как “Порт будущего”) застроен современными архитектурными шедеврами. Например, небоскреб Land Mark Tower высотой 300 метров является на сегодняшний день самым высоким здание в стране и обслуживается самым быстрым лифтом в мире, занесенным в книгу рекордов Гиннесса. Вас также ожидает интересная прогулка по парку Ямасита. Отсюда открывается незабываемый вид на залив Иокогама и мост длиной 890 метров. В районе порта на вечном приколе стоит парусник «Хикава Мару» (“Королева Тихого океана”), бороздивший просторы океанов почти целый век. Храм Контен-бе посвященный древнему герою Куан Ю. А здание Marine Tower («Морcкой маяк “), расположенное на суше, является самым высоким в мире сооруженим подобного рода. Обед. Трансфер на вокзал Shin Yokohama, переезд на скоростном поезде в Осака. Встреча у вагона представителем компании Tokyo Lion House, трансфер в отель New Otani Osaka 5*, размещение отдых. Свободный вечер в Осака.
5 день 14.11.12
— Завтрак в отеле. Встреча с гидом на рецепшене отеля. с 10-18 экскурсия по Осака. Основной достопримечательностью является Осакский замок, некогда самый крупный замок в Японии, построенный в 1586 году Тоётоми Хидэёси. Посетите величественный Умэда скай билдинг и районы Умэда и Намба. Обед .Здесь расположилось множество модных магазинов с нескончаемым потоком покупателей и прохожих. В Осака, которую часто характеризуют словом «куйдаорэ» (эпикурейское наслаждение с тратой всех денег на еду), действительно раздолье для гурманов. Tакие осакские блюда, как «яки-нику» (мясо на гриле), «фугу-набэ» (рыба-собака (фугу) в горшочке), «куси-кацу» (поджаренные свиные шашлычки и грибы на шпажках), «суси» и «тако-яки» (запеченные в тесте кусочки вареного осьминога) и множество других деликатесов извесны по всей Японии. Трансфер в отель после экскурсии.
6 день 15.11.12
— Завтрак в отеле . — Встреча с гидом. c 10-19 Экскурсия в Киото– один из старейших городов страны. Он был основан в конце восьмого века в качестве столицы и на протяжении почти двенадцати столетий служил резиденцией японских императоров. Потрясающий храм Сандзюсан-гэндо был возведен в 1164 году и считается на сегодняшний день самым длинным деревянным строением в мире. Здесь в центральном зале в полумраке вы увидите 1001 статую богини Каннон. Драгоценное наследие современной Японии «Золотой павильон» – это изящное трехэтажное здание, покрытое тонкими листами золота и увенчанное бронзовым фениксом, расположенно в великолепном прогулочном саду периода Муромати. Здесь же находится и всемирно известный философский сад камней Рёандзи, основанный в 1450 году с великолепной композицией белого гравия и 15 камнями, расположенными так, что один из них всегда скрыт от вашего взора. А посетив открытую веранду храма Киемидзудера, нависающую над пропастью и сделанную без единого гвоздя, вы увидите порясающую панораму древнего города. Обязательно стоит дойти до источника исполнения желаний: загадайте желание, сделайте три глотка из источника и тогда, согласно древнему поверию, это желание обязательно сбудется. Трансфер в отель после экскурсии.
7 день 16.11.12
— Завтрак в отеле. — Выписка из отеля 9-160Экскурсия в Нара. Эпоха Нара – была временем создания больших архитектурных сооружений, таких, как потрясающий храм Тодайдзи, относящийся к буддийской школе Кэгон. История храма неразрывно связана с историей утверждения буддизма в Японии. Этот храм является, в котором расположен Зал Великого Будды, является самым большим деревянным сооружением в мире, а находящееся в нем изваяние Будды Вайчарона является самой большой бронзовой статуей Будды в мире. Деревянная колонна в зале имеет отверстие, соответствующее размеру ноздри Великого Будды. По древней легенде человеку, способному пролезть через это отверстие, будут способствовать удача и счастливая жизнь. В парке Нара, раскинувшемся на площади 1300 гектар, обитает более 1000 священных оленей «сика», являющихся вестниками древних богов. Сейчас эти олени практически ручные и они с удовольствием полакомятся угощением – специальным печеньем, которое можно приобрести здесь же. Трансфер на вокзал Shin-Osaka, переезд на скоростном поезде в Токио. Встреча у вагона поезда представителем компании Tokyo Lion House, трансфер в отель Metropolitan Tokyo 4*. Свободный вечер в Токио
8 день 17.11.12
— Завтрак в отеле — Cвободный день в Токио
9 день 18.11.12
— Завтрак в отеле. — Встреча с гидом. — Выписка из гостиницы, самостоятельный трансфер в Аэропорт на Limusine Bus от отеля (билеты включены) . — Вылет любым рейсом
Цена c человека при размещении в указанных гостиницах
Транспорт
Взрослый 1/2,Dbl
Ребенок (5-10 лет)
Доплата за SNGL
Экскурсионный автобус
2850 USD
2750 USD
350 USD
В стоимость включено:
• Проживание в номере в отеля 4*и 5* с завтраками • Входные билеты по программе • 6 обедов • Приглашение • Отправка DHL • Все транспортные расходы по программе • Все транферы по программе • Переезд на скоростном поезде Shinkasen Токио-Осака-Токио • 6 экскурсий с русским гидом
Дополнительно оплачивается:
• Международный перелет • Личные расходы
Комиссия — 300 USD/чел.
Зайниева Ольга
Зайниева Ольга
Государственная Третьяковская галерея обладает ценнейшими и наиболее полным в нашей стране собранием произведений Андрея Рублева и мастеров его круга. Рублевская коллекция возникла в галерее в послереволюционное время. Ее формирование связано с новым этапом изучения древнерусской живописи, замечательной, исключительной по результатам поре поисков памятников и эпохой выдающихся реставрационных открытий.
Легендарное имя Андрея Рублева, работавшего в XV веке, было сохранено народной памятью, и с ним часто связывали разновременные произведения, когда хотели подчеркнуть их незаурядное историческое или художественное значение. Но только благодаря научной реставрации, освобождению памятников от позднейших наслоений оказалось возможным узнать подлинную живопись мастера.
Параллельно с реставрационными открытиями накапливались сведения исторических источников, которые стали использовать для планомерных разысканий произведений Андрея Рублева. Таким образом, подлинное открытие рублевской живописи состоялось в двадцатом веке.
Нам не известно в точности, когда родился Андрей Рублев, (большинство исследователей считают условно 1360 год датой рождения художника), к какому сословию принадлежал, кто был его учителем живописи. Самые ранние сведения о художнике восходят к московской Троицкой летописи. Среди событий 1405 года сообщается, что «тое же весны почаша подписывати церковь каменную святое благовещенье на князя великого дворе, … а мастеры бяху Феофан иконник гречин, да Прохор старец с Городца, да чернец Андрей Рублев». Упоминание имени мастера последним, согласно тогдашней традиции, означало, что он является младшим в артели. Но вместе с тем участие в почетном заказе по украшению домовой церкви Василия Дмитриевича, старшего сына Дмитрия Донского, наряду со знаменитым тогда на Руси Феофаном Греком характеризирует Андрея Рублева как уже достаточно признанного, авторитетного мастера.
Следующее сообщение Троицкой летописи относится к 1408 году: 25 мая «начаша подписывати церковь каменную великую соборную святая Богородица иже во Владимире повелением князя Великого, а мастеры Данило иконник да Андрей Рублев». Упоминание здесь Даниил «содруг» Андрея, более известный под именем Даниила Черного, товарищ в последующих работах.
Владимирский Успенский собор, упоминаемый в летописи, древнейшей памятник домонгольской поры, возведенный во второй половине XII века при князьях Андрее Боголюбском Всеволоде Большое Гнездо, был кафедральным собором митрополита. Разоренный и выжженный ордынскими завоевателями храм нуждался в восстановлении. Московский князь Василий Дмитриевич, представитель ветви владимирских князей, потомков Мономахов, предпринимал обновление Успенского собора в начале века как некий закономерный и необходимый акт, связанный с возрождением после победы на Куликовом после духовной и культурной традиции Руси эпохи национальной независимости.
От работ Андрея Рублева и Даниила Черного во владимирском Успенском соборе до наших дней дошли иконы иконостаса, составляющие единый ансамбль с фресками, частично сохранившимися на стенах храма.
В 1768-1775 годах обветшавший иконостас 1408 года из-за несоответствия вкусам екатерининской эпохи был вынесен из собора и продан в село Васильевское близ Шуи (ныне Ивановской области). Сведения о позднейшей судьбе иконостаса побудили Центральные государственные реставрационные мастерские организовать особую экспедицию, которая в 1919-1922 годах вывезла сохранившиеся памятники. После реставрации эти иконы вошли в собрания Государственной Третьяковской галереи и Государственного Русского музея. Иконостас Успенского собора включал иконы деисусного, праздничного и пророческого рядов. В соответствие с размером собора иконостас его – один из самых больших дошедших до нас. Так, деисусные иконы (одиннадцать из них в собрании галереи) имеют высоту 3,14 м.
Состав и композиции древнерусского развитого иконостаса сложились на московской почве на рубеже XIV – XV веков, и в этом видится определенная заслуга Феофана Грека и русских мастеров, к кругу которых принадлежал Андрей Рублев.
Владимирский Деисус – стилистически цельный ансамбль единого эпически торжественного ритма, прекрасно соотнесенный с масштабом интерьера и композиционным строем фресковых изображений. Колористические решения деисуса гармонически ясное. Спокойные, незамутненно-чистые краски идеально согласуются с общей возвышенно- просветленной интонацией.
Идейный замысел композиции деисуса (в переводе с греческого деисус обозначает моление) связан с темой Страшного суда и отражает мысль о заступничестве и молении святых «за род человеческий» перед Спасом. В эпоху ордынского нашествия тема Страшного суда на Руси понимается как грядущее торжество правды и справедливости.
Программа «Страшного суда» во фресках Успенского собора решена с особой проникновенностью; обширное пространство храма наполнено образами возвышенной красоты и благородства.
В иконном Деисусе, соотносящемся с образами фрескового ансамбля, как бы усилены, заострены индивидуальные характеристики Спаса и представленных в молении перед ним святых.
На центральной иконе деисуса «Спас в Силах» изображен Иисус Христос с раскрытым текстом Евангелия, восседающий на престоле. Обрамляющие Христа красный ромб, голубовато-зеленый овал и кранный четырехугольник символизируют его славу и «силы», небесные (в овале) и земные (символы четырех евангелистов по углам ромба).
Икона Спаса, как и большинство икон иконостаса, неоднократно поновлялась, прописывалась и укреплялась. Реставрационное раскрытие памятника выявило авторскую поверхность с участками вставок на новом грунте и основательную потертость первоначальной живописи с утратами нежных прозрачных верхних слоев (лессировок). Но благодаря технологической основательности памятника, прекрасно исполненной плавью многослойной живописи лика современный зритель и при таком состоянии иконы способен постигнуть глубину и возвышенное благородство образа, оценить чистые, мягко звучащие тона иконы, ее торжественный, классически четкий ритм. Величавость облика Спаса в соединении с душевной мягкостью позволяют видеть здесь национальный русский идеал, основательно отличающийся от греческого, присутствие которого так ощутимо в памятниках дорублевской поры. В выразительном лике Спаса зритель без труда отметит славянские этнические черты. В его образе воплощались народные представления о справедливости, попираемой в реальной жизни. Святые, молящие перед Спасом, представленные на других иконах, исполнены самозабвенной веры в справедливый суд. Для каждого персонажа найдены удивительно точные проникновенные характеристики, не нарушающие вместе с тем интонационного единства всего ансамбля. Умение объединить единым эмоциональным звучанием большие многофигурные группы составляет одну из особенностей композиционного дара Андрея Рублева. В образе Богоматери подчеркнут емкий монументального характера плавный текучий силуэт, нарушаемый акцентированным жестом протянутых в молитве рук. Все изображение проникнуто кроткой и печальной мольбой, заступничеством «за род человеческий». В образе Иоанна Предтечи внимание заострено на теме величавой скорби, «духовного плача», по старинному выражению. Иоанн взывает к покаянию, о чем гласит крупная надпись уставом на развернутом свитке в его руке. Эпически сосредоточенно и доверчиво обращаются к Спасу Иоанн Богослов и Андрей Первозванный, Григорий Великий и Иоанн Златоуст. В образе Григория Великого, умудренного опытом долгой жизни, величавость соединилась с коротким спокойствие, задумчивостью. В несколько слоев теплым тоном, плавно написан лик, пройденный изящной графикой верхнего рисунка. Особой красотой чистого, изысканно составленного тона отмечены алые полосы подкладки саккоса, бледно-зеленый, с тончайшими переливами омофор, зеленый обрез Евангелия, крышка которого затейливо орнаментирована.
Подлинным украшением колорита деисусного ряда являются вкомпонованные в определенных местах и с определенным расчетом разные по площади и конфигурации участки красной киновари. Это геометрические обрамления фигуры Спаса на престоле в центре, широкие плащи архангелов и узкие выразительные вкрапления на иконах святителей Григория Богослова и Иоанна Златоуста.
Присутствие в деисусной композиции среди молящих святых двух фигур архангелов, Михаила и Гавриила, восходит к давней традиции изображения по сторонам центрального образа Иисуса Христа (Спаса) поклоняющихся ему «небесных сил». В живописи ансамбле Успенского собора во Владимире многочисленные лики ангелов представляют исключительное по красоте и разнообразию зрелище, вовлекающие человека в мир возвышенных чувств и настроений. Ангелы на иконах деисуса органично дополняют изображения ангелов, трубящих в небо и землю, свивающих небесный свод, стоящих за апостолами в «Страшном суде», поклоняющихся Богоматери, торжественно сидящей на престоле.
Располагавшийся над Деисусом праздничный ряд, иллюстрирующий евангельские события, сохранился не полностью. Всего дошло пять икон: «Благовещение», «Сошествие во ад», «Вознесение» (в собрании ГТГ), «Сретение» и «Рождество Христово» (в собрании ГРМ).
Большинство исследователей склонны рассматривать эти памятники как произведения мастерской Андрея Рублева и Даниила Черного. Три праздничные иконы из собрания галереи исполнены разными мастерами, но их объединяют единство масштаба, композиционно-ритмические и колористические принципы, безупречность рисунка. Согласно древней традиции, авторами рисунка или графической прориси были ведущие мастера, их называли знаменщиками. Вероятно, такими знаменщиками владимирских «праздников» были «содруги» Андрей Рублев и Даниил. В предварительном рисунке заложено было очень многое, так что последующая работа красками, какой бы индивидуальной она ни была, сохраняла основные свойства образа, предначертанные ведущим мастером. Вот почему владимирские «праздники» не выпадают из единого ансамбля иконостаса. Возможно, ответственные изображения или детали писались разными мастерами. Икона «Вознесение» выделяется наиболее совершенным исполнением, и многими исследователями приписывается самому Андрею Рублеву Развернутое на сравнительно небольшом пространстве иконной поверхности изображение возносящегося в горный мир Христа в круге славы, сопровождаемого грациозно парящими ангелами, захватывающе передает величие момента. Фигуры двух стоящих среди апостолов ангелов в белых, как бы пронизанных светом одеждах указуют поднятыми руками на очевидность совершающегося чуда. На вершинах гористого пейзажа, служащего фоном происходящему, сохранились фрагменты деревьев с пышными кронами, как бы озаренными мистическим светом т мерцающими сине-бело-красными бликами на плодах или цветах. Изображение этих деревьев соотнесено с идеей «животворящего древа», одного из древних символов Христа и Воскресения. Природа, откликающаяся на событие, представленное как событие космическое, изображается художником с пониманием древнейших символических отождествлений, уходящих корнями в глубокую дохристианскую древность.
На фоне светлых одежд ангелов в центре группы выделяется фигура Богоматери. Жесты рук подчеркивают ее состояние: левая рука с открытой ладонью как бы соприкасается с божественной энергией, которой наполнено пространство, правая рука в жесте беседы обращена в сторону апостола Петра, степенно протянувшего руку в аналогичном положении. По сторонам от Богоматери апостолы, исполненные возвышенной радости, созерцают чудо Вознесения. Следует отметить типологическое сходство ликов иконы с аналогичными изображениями во фресках и деисусе. В ансамбле 1408 года большинство персонажей обрело те характерные черты, по которым, в дальнейшем, будут определять рублевский тип.
Икона «Вознесения», как никакая другая из многофигурных праздничных икон, обладает особой ритмической организацией композиции. Здесь проявилось свойственное Андрею Рублеву чувство гармонии, пластической уравновешенности. Колорит иконы многообразен за счет нюансированности каждого тона. Живописные плоскости основных тонов оживлены богатством верхнего моделирующего рисунка и лессировок.
Следующей по времени создания работой Андрея Рублева является так называемой Звенигородской чин, один из самых прекрасных иконных ансамблей рублевской живописи Чин состоит из трех поясных икон: Спаса, архангела Михаила и апостола Павла. Они происходят из подмосковного Звенигорода, в прошлом центра удельного княжества. Три большемерные, вероятно, когда-то входили в семифигурный деисус. В соответствии со сложившейся традицией по сторонам от Спаса располагались Богоматерь и Иоанн Предтеча, справа иконе архангеля Михаила соответствовала икона архангела Гавриила, а в паре с иконой апостола Павла должна была быть слева икона апостола Петра. Сохранившиеся иконы были обнаружены реставратором Г.О. Чириковым в 1918 году в дровяном сарае близ Успенского собора на Городке во время обследования экспедицией Центральных государственных реставрационных мастерских этого древнего княжеского храма Юрия Звенигородского, второго сына Дмитрия Донского. Поскольку характер расположения икон на алтарной преграде не вполне ясен, чин мог входить в иконостас, как княжеского Успенского, так и соседнего Рождественского собора Саввино-Сторожевского монастыря, ктитором которого был Звенигородской князь.
В отношение этой группы памятников авторство Андрея Рублева, к сожалению, не удостоверяется ни одним из дошедших до нас письменных источников, современных живописи. После реставрации чина впервые опубликовавший его И.Э. Грабарь, основываясь на данных стилистического анализа, атрибуировал иконы как произведения Андрея Рублева. Эта атрибуция, не оспоренная никем из исследователей творчества художника, подтверждается вместе с тем и историческими фактами. Предполагаемый заказчик чина Юрий Звенигородской известен своими связями с Троице-Сергиевым монастырем; он был крестником преподобного Сергия Радонежского и воздвиг над его гробом каменный Троицкий собор (1422). Закономерно предположить, что Андрей Рублев, работавший в Троицком монастыре, мог исполнить заказ крупного вкладчика, являвшегося к тому же и крестником основателя монастыря.
Сохранились более поздние сведения, которые связывают со звенигородским чином. Согласно описи 1697-1698 годов, семь икон деисуса были развешаны на стенах Успенского собора на Городке. Трудно сказать, в силу, каких обстоятельств деисус в это время располагался не на алтарной преграде. Может быть, иконы были переданы из Савинно-Сторожевского монастыря, может быть, были перенесены с алтарной преграды Успенского собора.
Звенигородской чин соединил в себе высокие живописные достоинства с глубиной образного содержания. Мягкие задушевные интонации, «тихий» свет его колорита удивительным образом перекликаются с поэтическим настроением пейзажа звенигородских окрестностей, красивейших подмосковных мест, олицетворяющих для нас образ Родины. В Звенигородском чине Андрей Рублев выступает как сложившийся мастер, достигший вершин на том пути, важным этапом которого была живопись 1408 года в Успенском соборе во Владимире. Используя возможности поясного изображения, как бы приближающего укрупненные лики к зрителю, художник рассчитывает на длительное созерцание, внимательное вглядывание, собеседование.
Центральная икона деисуса «Спас» отмечена особой значительностью, бесконечной, неисчерпаемой глубиной своего содержания. Рублев утверждает этим зрелым своим произведением принципиально отличный от византийского иконографический тип Христа, предшествующим вариантом которого были аналогичные изображения в ансамбле 1408 года (фресковый Спас Судия из «Страшного суда» и рассмотренный нами выше иконный «Спас в Силах»). Звенигородской «Спас» как бы утрачивает известную отвлеченность образов божества и предстает очеловеченным, внушающим доверие и надежду, несущим доброе начало. Мастер наделяет Христа русскими чертами и внешне и дает ощутить во внутреннем складе в особой тональности состояния: ясности, благожелательности, деятельном участии. Несмотря на фрагментарно сохранившиеся лик и полуфигуру, впечатление от образа столь полное и завершенное, что наводит на мысль о принципиальном, повышенном значении в искусстве Андрея Рублева выразительности именно лица, глаз. В этом мастер следует заветам домонгольского искусства, оставившего прекрасные примеры психологической выразительности ликов: «Богоматерь Владимирская», «Устюжское Благовещение», новгородский «Спас Нерукотворный», «Ангел Златые власы». Наделяя Спаса славянским обликом, мастер пишет лик исключительно мягкими светлыми тонами.
Экспрессивность византийских ликов того времени достигалась контрастом коричнево-зеленого подкладочного тона (по-гречески санкирь) со светлым, сильно разделенным слоем последующей моделировки (охрение). В византийских ликах резко выделялись положенные поверх моделирующих слоев белильные штрихи-«движки», которые располагались иногда веерообразно, иногда попарно или соединяясь в группы. Также контрастно и артистически броско звучат в греческих ликах пятна киновари: на устах, в качестве «подрумянки», по форме носа, по контуру глазниц и во внутреннем уголке глаз (слезинки). Именно так написаны лики феофановского Деисуса из Благовещенского собора в Кремле, в том числе и лик иконы Спаса.
Рублевская живопись ликов иная. Русский иконописец предпочитает мягкую светотеневую манеру, так называемую плавь, то есть плавно, «плавко», как говорили иконописцы, и в несколько слоев положительные тона, с учетом просвечивания более ярких подкладочных через прозрачные и светлые верхние. Наиболее выступающие места прокрывались светлым моделирующим охрением несколько раз, так что эти участки многослойного письма производят впечатление как бы излучающих свет, светоносных. Для оживления живописи лика между завершающими слоями охрения в определенных местах прокладывался тонкий слой киновари (называемый иконописцами «подрумянка». Черты лика проходились уверенным, каллиграфически четким верхним коричневатым рисунком. Моделировка формы завершалась очень деликатно положенными белильными «движками». Они в ликах Рублевского круга писались не так активно и не были столь многочисленными, как у Феофана и греческих мастеров. Тонкие, изящные, слегка изогнутые, они не противопоставлялись тону, поверх которого были положены, а служили как бы органичным завершением световой лепки формы, становясь частью этого плавного высветления, как бы его кульминацией.
Переходя к образу архангела Михаила, следует отменить его близость к кругу ангельских изображений в стенописи владимирского Успенского собора. Изящество и гибкость контура, соразмерность движения и покоя, тонко переданное задумчивое, созерцательное состояние – все это особенно роднит образ с ангелами на склонах большого свода собора. Среди фресковых изображений есть ангел, который может рассматриваться как предшествующий звенигородскому. Он расположен на южном склоне большого свода, во втором ряду, где возвышается над сидящим апостолом Симоном. Но фресковый ангел воспринимается в кругу своих многочисленных собратьев, всего фрескового ангельского сонма или собора. Его образная характеристика как бы растворена в окружении подобных ему. Звенигородский же архангел Михаил – икона из Деисуса. Как, вероятно, и парная ему, утраченная ныне икона архангела Гавриила, она воплотила в себе квинтэссенцию «ангельской темы», так как через эти два образа в Деисусе воспринимаются предстоящие Христу «небесные силы», молящиеся за род человеческий.
Звенигородской архангел родился в воображение художника высочайших помыслов и воплотил мечту о гармонии и совершенстве, живущую в его душе наперекор всем тяготам и трагическим обстоятельствам тогдашней жизни. В изображение архангела как бы слились далекие отзвуки эллинских образов и представления о возвышенной красоте райских небожителей, соответственные с чисто русским идеалом, отмеченным задушевностью, задумчивостью, созерцательностью.
Живописное решение иконы отличается исключительной красотой. Преобладающие в личной плави розоватые тона слегка усилены розовым приплеском вдоль линии носа. Нежные, немного пухлые губы, написанные более интенсивно-розовым, как бы концентрируют этот ведущий тон. Золотисто-русые волосы в мягких локонах, обрамляющие лик, придают гамме более теплый оттенок, который согласуется с золотым ассистом ангельских крыльев, написанных яркими охрами, и с золотым фона. Бирюзово-голубая повязка в волосах, как бы пронизанная светом, вплетается в эту золотистую гамму подобно вкраплению благородной эмали. С нею тонально перекликаются голубой, более приглушенного оттенка в папортках (крыльях) и в небольших участках хитона с золотым узорным оплечьем. Но преобладающим в доличном (термин в иконописи, означающий всю живопись, кроме лика, то есть написанное до лика) оказывается снова розовый. Это тон ангельского гимантия, накинутого на плечи и драпирующегося изысканными складками. Заполняя большую часть живописной поверхности, розовый тон мастерски моделируется разбеленными складками, подчеркнутыми верхним рисунком сгущенного кораллово-розового тона. Колористическое решение этой иконы, соединяющее золотисто-желтые, розовые и голубые тона, облагороженные золотом фона, орнамента и ассистой штриховкой ангельских крыльев, как бы идеально соответствует образу архангела, райского небожителя.
Третий персонаж чина, апостол Павел, предстает в интерпретации мастера совсем иным, чем его было принято изображать в кругу византийского искусства этого времени. Вместо энергии и решительности византийского образа мастер выявил черты философской углубленности, эпическую созерцательность. Одежда апостола своим колоритом, ритмом складок, тонкостью тональных переходов усиливает впечатление возвышенной красоты, покоя, просветленной гармонии и ясности.
В Третьяковской галерее хранится и самое прославленное произведение Андрея Рублева — знаменитая «Троица». Созданная в расцвете творческих сил, икона является вершиной в искусстве художника.
Во времена Андрея Рублева тема Троицы, воплощавшая идею триединого божества (Отца, сына и Святого Духа), воспринималась как некий символ времени, символ духовного единства, мира, согласия, взаимной любви и смирения, готовности принести себя в жертву ради общего блага. Сергий Радонежский основал недалеко от Москвы монастырь с главным храмом во имя Троицы, твердо веруя, что «взиранием на святую Троицу побеждался страх перед ненавистной рознью мира сего».
Преподобный Сергий Радонежский, под влиянием идей которого сформировалось мировоззрение Андрея Рублева, был выдающейся личностью своего времени. Он ратовал за преодоление междоусобиц, деятельно участвовал в политической жизни Москвы, способствовал ее возвышению, мирил враждовавших князей, содействовал объединению русских земель вокруг Москвы. Особой заслугой Сергия Радонежского было его участие в подготовке Куликовской битвы, когда он своими советами и духовным опытом помогал Дмитрию Донскому, укреплял в нем уверенность в правильности избранного пути и, наконец, благословил русское воинство перед Куликовской битвой.
Личность Сергия Радонежского обладала особым авторитетом для современников, на его идеях было воспитано поколение людей эпохи Куликовской битвы, и Андрей Рублев как духовный наследник этих идей воплотил их в своем творчестве.
В двадцатых годах XV века артель мастеров, возглавляемая Андреем Рублевым и Даниилом Черным, украсила иконами и фресками Троицкий собор в монастыре преподобного Сергия, возведенный над его гробом. В состав иконостаса вошла как высокочтимый храмовый образ икона «Троица», помещенная по традиции в нижнем (местном) ряду с правой стороны от Царских врат. Существует свидетельство одного из источников XVII века о том, как игумен монастыря Никон поручил Андрею Рублеву «образ написати пресвятыя Троицы в похвалу отцу своему святому Сергию».
В основе сюжета «Троицы» лежит библейский рассказ о явлении праведному Аврааму божества в виде трех прекрасных юношей-ангелов. Авраам с женою Сарой угощали пришельцев под сенью Мамврийского дуба, и Аврааму дано было понять, что в ангелах воплотилось божество в трех лицах. Издавна существует несколько вариантов изображения Троицы, иногда с подробностями застолья и эпизодами заклания тельца и печения хлеба (в собрании галереи это иконы Троицы XV века из Ростова Великого и XV века из Пскова).
В рублевской же иконе внимание сосредоточено на трех ангелах, их состоянии. Они изображены восседающими вокруг престола, в центре которого помещена евхаристическая чаша с головой жертвенного тельца, символизирующего новозаветного агнца, то есть Христа. Смысл этого изображения — жертвенная любовь.
Левый ангел, означающий Бога-Отца, правой рукой благословляет чашу. Средний ангел (Сын), изображенный в евангельских одеждах Иисуса Христа, опущенной на престол правой рукой с символическим перстосложением, выражает покорность воле Бога-Отца и готовность принести себя в жертву во имя любви к людям. Жест правого ангела (Святого Духа) завершает символическое собеседование Отца и Сына, утверждая высокий смысл жертвенной любви, и утешает обреченного на жертву. Таким образом, изображение Ветхозаветной Троицы (то есть с подробностями сюжета из Ветхого Завета) превращается в образ Евхаристии (Благой жертвы), символически воспроизводящей смысл евангельской Тайной вечери и установленное на ней таинство (причащение хлебом и вином как телом и кровью Христа). Исследователи подчеркивают символическое космологическое значение композиционного круга, в который лаконично и естественно вписывается изображение. В круге видят отражение идеи Вселенной, мира, единства, объемлющего собою множественность, космос. При постижении содержания «Троицы» важно понять его многогранность. Символика и многозначность образов «Троицы» восходят к древнейшим временам. У большинства народов такие понятия (и изображения), как древо, чаша, трапеза, дом (храм), гора, круг, имели символическое значение. Глубина осведомленности Андрея Рублева в области древних символических образов и их толкований, умение соединить их смысл с содержанием христианского догмата предполагают высокую образность, характерную для тогдашнего просвещенного общества и, в частности, для вероятного окружения художника.
Символика «Троицы» соотнесена с ее живописно-стилистическими свойствами. Среди них важнейшее значение имеет цвет. Так как созерцаемое божество являло собой картину райского горнего мира, художник с помощью красок стремился передать возвышенную «небесную» красоту, открывавшуюся земному взору. Живопись Андрея Рублева, особенно Звенигородского чина, отличают особая чистота цвета, благородство тональных переходов, умение придать колориту светоносность сияния. Свет излучают не только золотые фоны, орнаментальные разделки и ассисты, но и нежная плавь светлых ликов, чистые оттенки охры, умиротворенно-ясные голубые, розовые и зеленые тона одежд ангелов. Символичность колорита в иконе особенно ощутима в ведущем звучании сине-голубого, именуемого Рублевским голубцом.
Постигая красоту и глубину содержания, соотнося смысл «Троицы» с идеями Сергия Радонежского о созерцательности, нравственном усовершенствовании, мире, согласии, мы как бы соприкасаемся с внутренним миром Андрея Рублева, его помыслами, претворенными в этом произведении.
Икона находилась в Троицком соборе Троицкого монастыря, ставшего в последствии лаврой, до двадцатых годов нашего столетия. За это время икона перетерпела ряд поновлений и прописей. В 1904-1905 годах по инициативе И.С. Остроухова, члена Московского археологического общества, известного собирателя икон и попечителя Третьяковской галереи, была предпринята первая основательная расчистка «Троицы» от позднейших записей. Работами руководил известный иконописец и реставратор В.П. Гурьянов. Были сняты основные записи, но оставлены прописи на вставках нового левкаса, и в соответствии с методами тогдашней реставрации сделаны дописи в местах утрат, не искажающие авторскую живопись.
В 1918-1919 годах и в 1926 году лучшими мастерами Центральных государственных реставрационных мастерских была произведена окончательная расчистка памятника. В 1929 году «Троица» как бесценный шедевр древнерусской живописи была перенесена в Третьяковскую галерею.
Существует еще как бы второй круг памятников, созданных в традициях живописи Андрея Рублева, вероятно, его учениками и последователями.
К Троицкому иконостасу, для которого Андреем Рублевым писалась «Троица», восходит надвратная сень с изображением Евхаристии. Композиционно-иконографическая схема сени близко повторяет решение двух икон троицкого иконостаса («Причащение хлебом» и «Причащение вином»), и не исключено, что именно для царских врат Троицкого собора она и писалась. Памятник происходит из расположенной вблизи Троицкого монастыря (лавры) Благовещенской церкви села Благовещения, или Княжого, старинной вотчины угасшего рода Радонежских князей. Село было подарено как вклад в монастырь князем Андреем Владимировичем Радонежским. Тонко переданное задумчиво-созерцательное состояние персонажей «Евхаристии» близко характеру и духу рублевских произведений.
Хранящиеся в Третьяковской галерее рублевские памятники были созданы в пору наивысшего расцвета московской живописи в XV веке. Приобщившись в XIV веке в силу исторических условий к византийскому (константинопольскому) искусству так называемого палеологовского стиля (то есть периода правления в Византии династии Палеологов), стиля, оказавшего воздействие на культуру большинства стран восточнохристианского мира, московские мастера, усвоив его отдельные элементы и приемы, сумели преодолеть византийское наследие. Отказываясь от аскетизма и суровости византийских образов, их отвлеченности, Андрей Рублев, однако, ощущал их античную, эллинскую основу и претворял ее в своем искусстве. Андрею Рублеву удалось наполнить традиционные образы новым содержанием, соотнеся его с главнейшими идеями времени: объединением русских земель в единое государство и всеобщим миром и согласием.
Академик Д.С. Лихачев заметил, что «национальные идеалы русского народа полнее всего выражены в творениях двух его гениев – Андрея Рублева и Александра Пушкина. Именно в их творчестве отчетливее всего сказались мечты русского народа о самом хорошем человеке, об идеальной человеческой красоте … Эпоха Рублева была эпохой возрождения веры в человека, в его нравственные силы, в его способность к самопожертвованию во имя высоких идеалов».
Пресса • Интервью с Валерием Кипеловым. «Антихристом я быть не могу» • —
Валерий Кипелов никогда не казался рок-звездой. Не был «славен» ни соответствующим имиджем, ни замашками, ни громкими высказываниями, ни тусовочными выходками. Единственный скандал, ассоциирующийся с самым, без преувеличения, ярким фронтменом и вокалистом отечественной метал-сцены, случился в 2002 году, когда разошлись корабли Кипелова и «Арии», — и, собственно, все… Доброжелательный, скромный, открытый человек, хороший семьянин, отец и дедушка — из этого ли, позвольте, «лепить» хэви-метал кумира? Однако умный понимает. Главное быть, а не слыть… И на кого, как не на него, десятилетиями молились и будут молиться тысячи фэнов, с замиранием сердца ожидающие очередных концертов и студийных записей? «Арийский» (не будем сейчас разделять) легион с годами не скудеет.
2008-ой выдался юбилейным. 50-летие отметил Валерий, пятилетний рубеж свободного плавания перешагнула группа «Кипелов», выпустившая по случаю концертный DVD «V». Для полноценной «пятерочки» не хватает только альбома (единственный студийный полноформатник группы «Реки Времен» вышел в 2005-ом). 1Rock расспросил маэстро о ближайших планах, грядущем диске, а также о поклонниках, «нехороших» песнях и проблемах с текстами…
— До конца года планируем закончить новый альбом — подготовить материал к записи. Это наша главная задача. Песни, фактически, готовы — остались только аранжировочные, текстовые нюансы… В настоящее время пишем демо, которое позволит все «почистить».
— Помню, делала с Вами интервью летом 2002 года, и настроение тогда было, прямо скажем, не слишком позитивным. Будущее, мол, туманно, и все, что остается, — это, засучив рукава, работать и стараться жить по-новому. За прошедшее время, полагаю, многое изменилось…
— Конечно. Появилась определенность. Есть группа, есть определенные успехи. Так что в будущее я смотрю с оптимизмом, несмотря на свой такой уже… немолодой возраст. Но меня окружают молодые музыканты, и у коллектива хорошие перспективы. Время показало, что мы на правильном пути. Поэтому я совершенно не жалею о том, что случилось шесть лет назад, и считаю, что все в наших руках.
— Однако каждым шагом приходится доказывать, что вы не хуже…
— (Перебивая.) Нет, совершенно! Зачем мне что-то доказывать? Я-то знаю, что мы лучше! (Смеется.) Что-то доказывать приходится, скорей, музыкантам, которые остались в «Арии». (Пауза.) Конечно, первые год-два было нелегко, но потом все встало на свои места. И это не просто слова — им в подтверждение наши успешные концерты и релизы. Так что необходимости убеждать кого-либо в чем-либо я не чувствую — но и расслабляться себе не позволяю. Нельзя забывать о том, что все очень быстро проходит. Это правило я, наученный горьким опытом, усвоил очень хорошо.
— Но конкуренция-то остается, разве нет?
— Я бы так не сказал. Весомых групп в нашем стиле в России не много, поэтому места хватает всем. Страна-то большая. Другое дело, скажем, Европа: площадь ограниченна, а хороших команд в избытке, поэтому и конкуренция достаточно жесткая. А мы этого совершенно не ощущаем. Во всяком случае, пока.
…В этом году мы сознательно отказались от работы. Мало выступали (концертов, наверное, десять, не больше), альбом не выпустили — тем самым освободив площадку для наших «друзей». Чему они и рады.
— Серьезных групп у нас и впрямь не много, но «Кипелов» и «Ария» поют на концертах одни и те же песни! Как тут не сравнивать?
— Ну… не совсем одни и те же. Репертуар мы поделили, и песни, написанные нынешними музыкантами «Арии», я не исполняю. И наоборот. В числе общих у нас только те вещи, которые были созданы бывшими участниками «Арии» — Грановским, Большаковым… Но стараемся не повторяться.
— Не так давно «CD-Maximum» выпустили DVD-сборник «Ария. Все клипы». Видели?
— Да, лейбл мне его презентовал. Что ж… не сказать, что я счастлив. Клипы всегда были большой проблемой — как для «Арии», так и, увы, для «Кипелова». Положа руку на сердце, ни один из них мне не нравится. Всегда что-то шло не так. Хороший, качественный клип не получался либо по причине нехватки финансов, либо из-за неверного выбора режиссера.
— Но и с концертными видео тоже не всегда все шло гладко. Взять, к примеру, концертник Москва 2005 года.
— Да, это была неудачная работа, мы даже хотели отказаться от выпуска диска. Но пришлось: были определенные обязательства, перед тем же Смольским. И, что интересно, в 2006 году также было отснято концертное видео, которое получилось гораздо лучше! И по звуку, и по спецэффектам. Но его судьба пока не определена. Может, в будущем к нему еще и вернемся… Зато повезло концерту 2007 года в Питере: DVD, который мы недавно выпустили, — это серьезный шаг вперед. Картинка, звук — все качественно.
— Да. Я бы сказала, качественно и аскетично. В то время как та же «Ария» делает ставку на шоу, пиротехнику, монстров и прочие сценические ухищрения, вы не стараетесь поразить воображение. Только живая энергетика, симбиоз музыкантов и аудитории…
— Да, мы сознательно избегаем театральности. За масками и красочным представлением, к сожалению, зачастую не видно главного — песни. Поэтому, вкладывая некоторые средства в спецэффекты, мы не превращаем выступление в перформанс, в театр. И, бывая на концертах разных именитых групп (которые сейчас часто приезжают в Москву), я вижу стремление к минимализму. Многие из них перестают уделять чрезмерное внимание сценическому представлению, понимая: главное — это музыка.
— Какие из последних концертов понравились больше всего?
— К сожалению, не получилось сходить ни на Осборна, ни на «мэйденов», хотя очень хотел. Но был занят. Зато с удовольствием посмотрел на Judas Priest, когда они приезжали, на Queen. И хотя Пол Роджерс — это, конечно, не Меркьюри, концерт был хороший.
— Во время юбилейного концерта Вам подарили огромное количество плюшевых игрушек. Вы их так любите?
— Нам вообще часто дарят плюшевые игрушки на концертах, так уж повелось. Не знаю даже, почему. Но это хорошо: некоторое время назад с помощью фан-клуба передали часть игрушек в детский дом. (Надеюсь, никто из даривших не обидится!) Да и что делать: дети выросли, внуки тоже, сами мы в них не играем… Хотя что-то, конечно, остается на репетиционной базе.
— А какие-то необычные подарки попадались?
— Необычные… хммм… что-то не припомню. (Задумался.) Часто дарят картины. На базе у нас уже целая галерея: портреты, дружеские шаржи, просто рисунки. А вот реально странного ничего, вроде бы, не дарили.
— Тексты песен присылают, бывает?
— Да, частенько. На имэйл присылают, просто в почтовый ящик кладут. Что ж… мне это интересно. Любопытно в плане понимания молодежи: что их волнует, о чем хочется рассказать… Однако ни один из этих стихов не подошел. Даже не знаю, может, специфика возраста, но… ммм… люди, которые их пишут, воспринимают мир по-другому, как-то более остро, что ли. Много юношеского максимализма. Радикальные решения вроде резанья вен и все такое.
— Ну, может, в свое время Вы бы восприняли это по-другому?
— Возможно, хотя таким радикальным я не был никогда. Да и в литературе предпочитал классику: Пушкина, Байрона, Шекспира. Особенно Шекспира: у него удивительный слог… который, в свою очередь, замечательно передал перевод Маршака. В общем, чрезмерно экстремальным я не был — и стихи о том, как человек сидит и режет вены, и в юности не показались бы чем-то близким.
— Зато в репертуаре «Арии» была как минимум одна песня, которая Вам не близка, — «Антихрист». Жалеете, что в свое время спели ее?
— Нет, не жалею. Что сделано, то сделано, и я ни от чего не отказываюсь. Я просто понял, что суть этой песни (сложные взаимоотношения Антихриста и Христа) мало кто уловил, и в головах осталось: «Имя мне — Антихрист, знак мой — цифра 666″. На концертах народ скандировал именно эту строчку, драматургия текста осталась незамеченной. И стало как-то неприятно петь… ну, условно говоря, «чернуху». Не хочу заигрывать с такими серьезными темами. То есть, не отказываюсь от мистики — она свойственна нашему жанру — но от первого лица петь такие строчки не хочу.
Я стараюсь вжиться в образ, который создаю на сцене: пророк, тореадор… Примеряю на себя переживания, характер, судьбу, особенно когда пою от первого лица. Я могу быть пророком — почему нет? А вот Антихристом не могу, это противоречит моим моральным и религиозным убеждениям.
— В одном интервью Вы также говорили, что «Антихрист» несколько раз навлекал на группу мистические неприятности: то автобус после концерта попал в аварию, то пожар на сцене случился как раз во время исполнения этой песни. То есть, теперь ни за что ее не сыграете?
— Я — нет, даже права не имею из-за разделения репертуара. То ли Холстинин написал эту песню, то ли Дубинин — вот они ее иногда и исполняют.
— Часто ли приходится отказываться от текстов, которые предлагает Маргарита Пушкина?
— Мы не начинаем работу над песней с текста. Сначала пишется музыка, а уж потом к ней подбирается лирика. А Рита — вольный художник… Поэтому я прихожу к ней и говорю, мол, есть музыка и есть подходящая тема — может, что-нибудь придумаешь? Или она сама идеи какие-то предлагает. К сожалению, не всегда удается придти к консенсусу, и из-за песен начинаются грандиозные дебаты. По этой причине так затянулась работа над нашим следующим альбомом. Уже полтора года решаем, что к чему… Непросто все происходит. Иногда, вроде, и тему определили — а как раскрыть ее, каждый видит по-своему.
— Как чувствуете себя в роли лидера молодого коллектива?
— Я не считаю себя лидером. Такой же музыкант, как и все остальные. Только, быть может, более опытный в житейском плане.
— Но последнее слово всегда остается за Вами?
— Нет, все решается совместно. И над песнями работаем сообща: не бывает, чтобы кто-то приходил с полностью готовой темой. Мне очень нравится этот процесс коллективного творчества — именно так все происходило в «Арии» на начальном этапе. Также нравится работать с молодыми музыкантами — они меня «подогревают».
— Ну и ведут себя, наверно, немного по-другому: хочется после концерта погулять, побуянить…
— Для этого у нас существуют строгие правила, определенный «свод законов», который касается всех, вплоть до техников. У меня жесткие требования насчет дисциплины.
— Прямо как тренер футбольной команды!
— А что делать? Тоталитарно, но по-другому невозможно. Я, например, тринадцать лет назад решил полностью завязать со всякими спиртными напитками. И от других требую: первым делом — самолеты (т.е. работа, музыка), а все остальное — потом!
— В строгости, вероятно, и кроется секрет Вашего голоса, на котором не сказалась безжалостная многолетняя эксплуатация. Специальные какие-то упражнения делаете?
— Сейчас — нет. Конечно, если идет большой тур, стараюсь держать себя в форме, распеваться перед каждым концертом. Упражнения делаю скорей из области йоги, чем какие-то специфические вокальные. Плюс ежедневная зарядка: иногда приходится себя заставлять, пересиливать — но поблажек себе не даю. Гантелями, эспандерами тоже не брезгую, а если есть возможность — с удовольствием хожу в бассейн плавать.
— Петь «сложные» песни труднее не стало?
— Нет. Не так давно был концерт, на котором я впервые за шесть лет встретился с бывшими партнерами по «Арии». («Герой Асфальта: 20 лет» — прим. авт.) И я пел старые песни — абсолютно не сложно. Мы ведь раньше играли в классический строй «ми», а сейчас, чтобы звук был потяжелее и пожестче, «опустились» в «ми-бемоль». Все уехало вниз на полтона — так что петь очень даже нормально.
Хотя с годами голос, конечно, меняется, и сейчас он, возможно, не такой звонкий, как раньше. Могут возникнуть проблемы с высокими нотами. Однако если находиться в хорошей физической форме, все будет в порядке.
— Случается ли, что фэны достают, раздражают?
— Да. Они ведь разные бывают. Если человек адекватен, никаких хлопот он не доставит. Но бывают и неадекватные. Заходят, например, ко мне домой молодые люди лет шестнадцати и говорят: ну что, пойдем, посидим, выпьем, поговорим… (Смеется.) Ну как на это реагировать?
А с нормальными людьми я не против пообщаться. Ведь то, чем мы занимаемся, нужно не только нам самим…
— Когда, кстати, пришло это осознание?
— Когда мы начали получать письма. И не с благодарностью, а… знаете, люди начали делиться своими переживаниями. Говорили, что наша музыка очень помогла в тяжелый момент. Спасла от отчаяния, даже от суицида. Не знаю, правда это или нет, но приятно осознание, что твое творчество кому-то нужно.
— Дети Вами гордятся?
— Трудно сказать! И для меня, честно говоря, важнее, чтобы они воспринимали меня как хорошего отца, нежели как известного музыканта. Так что не знаю… (Пауза.) Таких высказываний в свой адрес не слышал. Но они интересуются, да! Спрашивают, что там с альбомом, какие песни записаны, что в группе происходит — чем вообще живет и дышит папа.
— Кем Вы хотели стать в детстве?
— Мечтал стать спортсменом, футболистом. Всегда была огромная тяга к спорту. Отец у меня был достаточно спортивным человеком, водил в секции — и лет до 18-ти я серьезно занимался футболом.
— Но музыкальная школа все испортила!
— Да, поначалу было нелегко. Летом гонять мяч во дворе с ребятами гораздо интересней, чем сидеть и играть на баяне, это понятно! Но сейчас я благодарен родителям за такой выбор. Так что, наверно, порой надо заставлять детей делать то, что считаешь нужным… Родители плохого не пожелают! (Смеется.)
— Раньше говорили: «Лишь бы не было войны». Чего бы хотели, чтобы не было сейчас?
— Война уже была, и совсем недавно — в августе этого года. Хоть и не глобальная, но все же… Не хотелось бы повторения подобного. А также — потрясений, революций в стране. Как говорил Столыпин, «дайте мне время». Так вот, дайте России хотя бы лет двадцать без борьбы и кризисов. Хочется нормальной, стабильной жизни, чтобы народ, наконец, вздохнул свободно. И чтобы люди добрее были. Меньше фильмов плохих и… плохих передач по телевизору…
Работы по храму в 2017 году
5 апреля 2017 года — Итак, мы начали работу, что называется, с самого верха. Главный крест на храм готов. Основу сделали из профильной трубы, сверху обтянули листами с нитридтитановым напылением. Выглядит красиво, получился недорого. Еще сделали подкрестовый шар и подзор. Крест отвезли сразу в Пречистый бор, прихватив с собой и трубу для подкрестовой опоры.
Отвозим крест для храма в Пречистый бор. 05.04.2017
Все хорошо, кроме дороги, которая после путепровода на Кулицкой кончается. Грейдер здесь не появлялся со времен февральской революции, кажется. Но не застряли, прорвались. Правда, застряли в итоге там, где не думали, на ровной площадке у храма. Пришлось звонить Игорю и звать на помощь его УАЗик. Крест и трубу несли к храму уже вчетвером на руках. Полчаса тряслись по жуткой обратной дороге.Но дело сделано. Спасибо отдельное Дмитрию Груздкову, Евгению Щигельский и Анатолию Данилову. А отдельное — Константину, который разбил все стереотипы о водителях, и несмотря на весеннюю распутицу и оторванный провод правого «стопа», был очень вежлив и помогал.
Мы благодарим всех, кто в это непростое время неблагополучного времени. Теперь мы предлагаем всестороннюю поддержку.
Если Вы хотите помощь, сделать это просто.
Вы можете перечислить форму на счет Яндекс-кошелька: 4100110815.
По всем вопросам можно звонить 8-904-027-05-11 (Александр, координатор) или обращаться на сайт: http://hrambor.ru/help/
26 мая 2017 года — Слава Богу, мы начали работу в Пречистом Бору. Долго-долго нам не удавалось сложить воедино все обстоятельства, чтобы запустить большой и сложный процесс. Итак, сегодня, 26 мая, у храма была отгружена первая партия пиломатериала.На следующей неделе наверху, вокруг барабана начнут леса, внизу плотники будут готовить журавцы для главки. Процесс не будет быстрым. Но он начат, и это самое важное. Обращаемся ко всем за помощью: просим молитв и не откажемся от материальной поддержки.
27 мая 2017 года — традиционный субботний молебен в этот раз прошел очень необычно.
На фото запечатлен процесс нашего приближения к храму 🙂
После тщетных получасовых попыток заклинивший замок, мы помолились на улице рядом с храмом. Затем была традиционная трапеза на берегу Тверцы с соком и кексами. Здесь же мы записали несколько сюжетов для выпуска новостей клуба Сеятель. Эта поездка стала прощальной для одного из наших друзей — Юри Хоффрена, студента ТвГУ из Финляндии, который активно участвовал в наших мероприятиях, в том числе всегда с удовольствием посещал храм в Пречистом бору.
Перед началом работ:
900 Территория храма перед началом работ.Май 2017 года.
Храм перед началом работ. Май 2017 года.
2 июня 2017 года — начались долгожданные работы на куполе.
Устройство постоянной кровли на храме Рождества Богородицы в Пречистом бору. Июнь 2017 года.
Установлены леса вокруг барабана, смонтирована кровля на одной грани, начата вторая. Природа просто «бомбит» всю неделю: грозы, ливни, ветер, холод, град.На высоте эти капризы природы воспринимаются особенно.
Строительные леса на куполе храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. Июнь 2017 года.
Впервые оказалось возможным подняться выше креста. Отсюда, с лесов, он не кажется таким большим, как снизу. Наш старенький, потрепанный ветром и непогодой крест… Наш, ставший уже родным, храм… Мы по-прежнему нуждаемся в материальной поддержке.
Нам, в частности, не хватает сегодня средств на шпатлевку и покраску барабана.Будем благодарны за любую помощь. Если Вы хотите помочь, сделать это просто.Вы можете перечислить специальные суммы на счет Яндекс-кошелька: 4100110815.По всем вопросам можно звонить 8-904-027-05-11 (Александр, координатор) или обращаться на сайт: http: //hrambor.ru/help/
Молебен в храме. 25 июня 2017 года.
25 июня 2017 года — состоялась поездка малым составом: Алексей Андреев с женой, дочкой и Андрей Бурмистров.
С каждым нашим приездом мы замечаем, что работа не стоит на месте. Медленно, но верно рабочий процесс идет. И мы верим, что совсем скоро на куполе храма засверкает золотистый красивый крест!
Работы по устройству кровли. 25 июня 2017 года.
Журавцы для главки храма. 25 июня 2017 года.
17 августа 2017 года — Друзья, у нас радостное событие.Сегодня в Пречистом бору освятили крест на храм. Наш большущий тяжеленный и красивый крест. Крест освящал отец Георгий Беляков из с. Спас Торжокского района. Сообщаем, что за прошедшую неделю был залит армопояс на стакане, вычищен от мусора, сварена конструкция подкрестовой опоры и установлена в барабан, где забетонирована.
Освящение креста купола храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 17.08.2017
Крест поднят на леса и завтра будет водружен на свое место, где, надеемся, простоит не меньше века. Завтра же, если позволит погода начнется монтаж журав главки. Мы движемся. Мы очень рады. Спасибо будем раздавать, как все закончим))))
Установка креста на куполе храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 18.08.2017
18 августа 2017 года — Свершилось! Крест на куполе храма установлен. Благодарим Андрея Бурмистрова, Евгения Журавлева и всех, кто принимал участие в столь важном для нас событии.Замечательный ролик!
Главка готова под покрытие кровлей. Впервые мы видим, как когда-то выглядело завершение храма…
Главка храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 18.08.2017
Крест на храме Рождества Богородицы в Пречистом бору. 18.08.2017
21 сентября 2017 года — несмотря на все препятствия состоялась Божественная Литургия на Праздник Рождества Богородицы — престольный праздник нашего храма! Большую часть забот взял на себя Дима Груздков (договорился со священником и певчей, а также насчет богослужебных принадлежностей).Накануне Дмитрий вместе с Алексеем Андре устроевым устроили небольшой субботник в храме. Служить приехал священник из Николо-Малицкого монастыря. На праздник собрались все кто смог приехать в этот будний день, даже Виталий Солдатов из медновского интерната. Душевно помолились и пообщались.
Литургия на Престольный праздник. 21.09.2017
Литургия на Престольный праздник. 21.09.2017
17 ноября 2017 года — Главка готова.
Устройство главки храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 17.11.2017.
Барабан и главка храма Рождества Богородицы в Пречистом бору. 17.11.2017.
Спускаемся на крышу. К Новому году будет сделана. Просим поддержки.
Храм Рождества Богородицы в Пречистом бору. 25.11.2017
25 ноября 2017 года — Собрались на очередной субботний молебен, а заодно и принять работы по главке и барабану.Главная эмоция в том, что после снятия верхних лесов, силуэт храма приобрел тот вид, к которому мы не привыкли и которого никогда не видели — правильный и исторический.
Главка кажется чуть широкой, но она проект идентичная той, что на старых фото.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). Предположительно 1930-е гг.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор).2017 год.
Особенно непривычно смотреть на здание издалека. Теперь это вовсе не руина.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). 2009 год.
Храм Рождества Богородицы в деревне Красный бор (Пречистый бор). 2017 год.
А при въезде в деревню главка с крестом теперь возвышаются над крышами домов, храм виден (чего раньше не было). Местные жители, немногочисленные в зимнее время, радуются и засматриваются на церковь. Они не привыкли к ее новому виду больше нас — десятки лет видели ее другим, а многие и не знали, как она должна выглядеть. Молебен прошел спокойно.
Наше селфи на куполе храма.
Молебен мирским чином в храме Рождества Богородицы в Пречистом бору. 25.11.2017
После того, как собрали два мешка всякого мусора, чтобы с собой взять несколько фотографий… Мы пока не будем говорить о планах на будущее.К концу года закончим кровлю, отработаем договор, отчитаемся и будем планировать. Слава Богу за радость созидания!
П.С.
Если Вы хотите помочь, сделать это просто.Вы можете перечислить необходимую сумму на счет Яндекс-кошелька: 4100110815. По всем вопросам можно звонить 8-904-027-05-11 (Александр, координатор) или обращаться на сайт: http : //hrambor.ru/help/
Разговоры бывалых кладоискателей о кладах
Так же советуем читать статью о том как выбрать металлоискатель >>
Негромко потрескивая, вечерний костерок пригласил нас к себе в объятья.Суматошный день закончился и мы с удовольствием расположились возле разведённого огня. Вместительная палатка раскинула свои крылья, давая уверенность в том, что нам будет, где переночевать, не боясь весенних ночных заморозков. Верные металлоискатели –наши сегодняшние спутники — оружейной горкой расположились рядом с палаткой. Наточенные лопаты, тускло поблёскивая в свете прыгающего огня, удобно разлеглись поодаль на траве, внимательно следя за нашими действиями. На костре закипел наспех приготовленный супчик.Ойкнув, разбежалась по походным стаканчикам огненная водица. Начался вечерний разговор.
Четверо кладоискателей выбрались в этот укромный уголок нашей области. Мы сегодня весь день искали тут клады, но нашли лишь несколько монет, да пару предметов старины. Лёгкое разочарование улетучилось, стоило первым живительным каплям алкоголя проникнуть в наши утомлённые за день организмы.
«Вот вы говорите клады…» — прерывая задумчивую тишину после первого тоста, начал Иваныч.Иваныч наш был кладоискатель от Бога. Ещё будучи сопливым ребятёнком, он уже вовсю шуровал по соседским дворам, выискивая оброненные кем-то когда-то монеты. Детское увлечение переросло во вполне взрослое увлечение нумизматикой. А уж он разжился первым металлоискателем… Ни какой работы ему не стало — металлоискатель надежно его средством когда к существованию. Да так неплохо, что обзавёлся Иваныч и добротным домом и дорогой проходимой машиной. Ну а там и появилась новая, само собой. «Ну вот, ребята, вы говорите клады.А знаете ли вы, что не все клады можно поднимать? » — прищурившись начал он: «Вот был у меня дружок. «Витькой-счастливчиком» его звали. Десяток лет назад начинали мы в нашей области первые потуги кладоискательства. Находили конечно… Вот был такой случай… ». Мы сели поудобней. Иваныч умел рассказывать. Серёга, предопережая занимательную историю, взглядом предложив налить по второму и получив, получив наше безмолвное получение, с упорством виртуоза совершил обряд по точнейшему разделению жгучего напитка по нашим разнообъёмным тарам.Выпили. Закусили. Начали слушать. — Давно это было… Собрались мы с Витюшей по одному направлению. Долго в городской библиотеке штаны просиживали, много с сельским населением разговоров вели, ну вообщем верное направление взяли тогда. Истории там, поверья всякие по поводу этого места ходили… Всякие… Я даже отказаться хотел, если честно… Но Витя упёрся в ту деревеньку, как баран… Ну ладно, поехали. Сначала ехали, потом шли… Места там страшные были, ребята, ой страшные: болота гнилые кругом, кладбище старообрядческое, да вороньё голодное… Металлоискатели уже на месте собрали.Начали поиск. Полдня ходили. Ну монетки попадались; какалики всякие- куда же без них. Ну и нашли. Сундук! Да, самый настоящий сундук. Ох и помучались мы его из землицы вытаскивать… Его «Витя-счастливчик» нашёл, хотя и я свою долю, по давней той договорённости, с клада имел. Это у нас уже отработано было… А день, сереть так начал, сгущаться, когда мы сундук-то вытаскивали. Ну и вот. Своротили замок мы с той сундука –он хлипенкий оказался, особенно против наших монтировок, да адреналина неописуемого.Ну вот. Открыли, стало быть, сундук-то тот. Как сейчас помню, чего там только не было: и монеты разнокалиберные к мешочках, и утварь, и одёжка старинная, и бумаги какие-то… А Витя… а Витя как будто с ума сошёл: шипеть на меня начал, кидаться. Отгоняет, стало быть, от клада… Ну я на рожон и не лезу –сам знаю, что значит кладу найти самому… А Витя, убедительно, что я отошёл, в сундук этот с головой залез значит… Ну и… И не стало «Вити -счастливчика »…
«Как так, не стало?» — первым нашёлся Санёк.Он у нас самый молодой в компании. Мы с Серёгой переглянулись и, как бы поддерживая Сашкин вопрос, уставились на рассказчика. Иваныч поворошил палкой ярко-алые угли, вздохнул и продолжил:
— Плохие люди тот клад зарыли, очень плохие. Да и не просто так зарыли они его, а ловушку поставили. Секрет тот сундук имел… Был у него механизм самовзвода… Ну то есть крышка автоматически захлопывалась через определенное время. Представляете? Нет? Ну и мы о таком тогда не слыхивали… Плохие люди тот клад зарыли… Поверья тамкие по тому кладу ходили… Как был Витя, так и не стало его.Крышкой той ему дурную голову и оттяпало. Начисто. Ох и потаскали меня потом за него… в милицию сколько раз вызывали, допросы, экспертизу… Оправдали, что уж тут. Когда механизм тот два пальца участковому срезал, так и оправдали. Представляете? Ну а клад, разумеется, государству отошёл. Мне ничего не досталось от него. Да и, если честно, не хотел я к нему прикасаться. Я ж и говорю, не все клады можно поднимать.
Мы переглянулись. Невесело начинался вечер.Помолчали. Разлили по третьей. Выпили не чокаясь. Чтобы сбить эту хандру и, видимо, всецело улучшить настроение собравшимся кладоискателям, слова попросил Сашка:
— А вот у меня тоже случайный интересный был. Нет, не такой конечно, но тоже с кладом связанный. В том году, помню, поднял я свою первую золотую монету. Да-да, именно золотую! А тоже как получилось-то: весь день прибором махал, с утра и почти до вечера. Рук уже не чувствую, ноги гудят, а я рою, как крот. Ну и ещё бы –первый весенний выход.Так сказать, после зимней спячки до металлопоиска дорвался. Сказать что я грязный был –это не сказать ничего: сапоги –сплошной комок грязи на каждой ноге; камуфляж — серая роба; даже волосы и те в грязи. Чего уж про металлоискатель говорить… А лопата? У меня уже сил не было с ее грязь счищать. А грязь хорошая была, жирная — только-только земля оттаяла, вода кругом в низинах. Толком и не нашёл я тогда ничего. Так, мелочь. Ну вот, дело к вечеру — собрался я уходить: прибор выключил, лопату на плечо — бреду к ручью отмываться.И когда лопату отмывал, в комке грязи, прилипшем к ней, монетку золотую нашёл. Вот честное слово. Золотую! Как я орал там! А поди знай в какой она ямке прицепилась… Может там и клад был, а пристала только одна… Такие дела, мужики…
Настроение улучшилось. Посмеялись. Разлили приготовленный суп и, под четвёртую стопочку, слова попросил Серёга:
— Да, мужики, всякое бывало. Один раз поехали копать мы с Димкой-рыбаком. Ну да вы же его знаете. Да, он. Ну вот, значит, поехали мы тоже за кладом.А как же. По проверенной информации поехали мы тогда за корчагой. Ну это ёмкость такая, двухведёрная, и вроде как в ней клад был зарыт золотых и серебряных монет. Приехали на место бывшей деревни, а там… а там современные коттеджи высятся. И много их, целые улицы. Особенно один дом превосходно выглядел — трёхэтажный, уделанный, с евроремонтом. Ну ходим, значит, мы смотрим на жителей не тревожить, металлоискателей машем из стороны в сторону. Вот какой Саня в прошлом рассказе был грязный, такие же мы были удивлённые — ни одного цветного сигнала! Вообще! Ни пробок, ни банок, ни проволоки, ни монет.Полный космос! Чёрного металла и того почти не было. Ну вот. Дело к обеду: сели мы возле огромного дуба обедать, при этом стараемся особенно не светиться. Но заметили всё-таки нас… Из этого трёхэтажного дома к нам вышел мужчина. Сам вроде и невзрачный, но зато весь в золоте: на шее цепь с толщиной пальца; на пальцах гайки, да бочонки; зубы — все как один из благородного металла. Но при этом не борзый и не при понтах. Подошёл, за руку с нами поздоровался и поинтересовался уловом. Мы скрывать намеренья не стали и честно признались ему в этом.А мужик, представляете, А удивился и ушёл, не сказав больше ни слова. И вот что он этим жестом хотел сказать? Он ли эту корчагу нашёл и дом на тот клад себе построил; или, может быть, просто не первые мы были, кто ищет её; или ещё что другое… Не знаю. Только Димка в тот же день на рынке свой металлоискатель продал и ушёл из клана кладоискателей, сказав, что кладов больше не осталось. Да, обратно в рыбака переквалифицировался. Рыба-то, говорит, ещё есть в наличии…
Взгрустнулось.А вот, на самом деле, много ли ещё кладов осталось в нашей земле, если количество поисковиков неумолимо растёт? Кто его знает… Саня подкинул в костёр дров; Иваныч деловито соорудил несколько бутербродов; Серёга скрупулёзно разлил очередную порцию успокоительного и все уставились на меня, ожидая, что логично, ночную байку от последнего участника сегодняшних посиделок.
— Много ли кладов осталось, спрашиваете? Да кто их считал-то. Разумеется, меньше их становится. Вот если бы нам во времена молодости Иваныча попасть, когда он только начинал… Тогда конечно… Но они есть, разумеется.Все клады не найдут. Плюсом, естественно, и современные люди клады делают. Кто сам, кто по неволе. Вот я, например, уже десяток кладов зарыл. Серьёзно! Ну современные монетки, да те, что находил из недорогих. Опять же всегда есть шанс, что кто-то что-то потеряет. Это уж точно. Вот был у меня случай такой. Поехали мы с супругой металлоискатели наши новые тестировать. Да, она до родов тоже монетным поиском увлекалась. Ну вот, приехали мы в одну деревеньку, что за городом. Ходим, ищем, жизни радуемся.Монетки прут, но не очень активно. И вдруг, слышу, как завопила моя благоверная. Что такое? Клад нашла? Ноготь сломала? Да как бы не так — кольцояла обручальное. Ну на солнцепёке руки вспотели, вот колечко-то и спало с пальчика, а она сразу и не заметила. Как же мы тогда в металлоискатели вцепились! Сколько земли перекидали… Монеты? Я даже не обратил внимание ни на рубль серебряный Николаевский; ни на пару билонов советских; ни на прочие кругляшки –вот как я тогда кольцо то искали мы… Нашли мы его… Честное пионерское, нашли… А уж как радовались той находке… Так сынишка у меня и получился в тот день.И тут уж без вариантов –быть ему кладоискателем, я вам говорю… Посмеялись. Вечер, мигая появившимися на небосводе звёздами, просигналил нам о том, что окончательно отступил. Разлив остатки огненной водицы, мы разбрелись на короткий сон. Я долго не мог уснуть, вспоминая и внутренне переживая все эмоции, что пережил за день вцелом и замечательный вечер в кругу единомышленников в частности. Засыпал я хмельной и счастливый. Завтра был ещё один день моего любимого увлечения…
Так же советуем читать статью о том как выбрать металлоискатель >>
Дополнительная информация:
CMS
Руководство пользователя по управлению «Просто сайтом»
Общие сведения
Вход в панель управления сайтом
Структура CMS
Визуальный редактор WYSIWYG
Вставить / редактировать изображение
Вставить / редактировать ссылку
Вставить / редактировать таблицу
Загрузить файл / прайс для скачивания
Модули CMS
Страницы
Меню сайта
Каталог
Новости
Галерея
Настройка
Общие сведения
Вход в панель управления сайтом
Чтобы войти в панель управления сайтом введите в адресную строку адрес типа « http: // example.com / admin «, где вместо» http://example.com/ «нужно указать адрес вашего сайта.
В появившемся введите свои логин и пароль для доступа к сайту.
Структура CMS
После ввода логина и откроется панель управления сайтом.
Верхняя строка справа — имя администратора, согласно введенному логину и паролю, и ссылки на правильный «Выход» (когда потребуется заново ввести логин и пароль для доступа) из панели управления сайтом и « Переход на сайт » (если не правильно завершить работу в панели управления).
Далее идет список модулей в текущей системе управления сайтом. Количество модулей и их изображения могут отличаться на разных сайтах.
Главным модулем системы считается модуль « Страницы «, он и открывается первым.
Практически все модули системы имеют общую структуру:
на главной странице модуля отображается список его элементов;
в перечне параметров каждого элемента;
справа над таблицей элементов кнопка для добавления нового элемента;
в последней колонке таблицы элементов элементов системы элементов над элементом (наведении на каждый всплывает подсказка, что это за действие).Наиболее общими кнопками действий являются
Визуальный редактор WYSIWYG
Визуальный редактор имеет две панели для форматирования текста. При загрузке панель отображается основная :
Вставить / редактировать изображение
Кликните по кнопке рядом с текстовым полем «Адрес изображения», откроется файл менеджер, где можно выбрать изображение на сайте либо загрузить свое с компьютером.
Кликнув правой кнопкой мыши в менеджере, можно выбрать тип отображения папок и файлов или создать новую папку .Имена папок могут состоять только из букв латиницы, иначе могут возникнуть проблемы с загрузкой изображений в эту папку. После создания папки, используйте кнопку «Закрыть» для возврата к списку папок.
Для того, чтобы удалить, скопировать или переименовать папку, нужно кликнуть на ней правой кнопкой и выбрать в меню соответствующее действие:
Навигация по папкам происходит с помощью дерева папок в левой части файлового менеджера.
Для того, чтобы добавить изображение с компьютера , выбираем вкладку «Закачать». Далее жмём «Выбрать» и в появившемся окне указываем путь к нужному файлу. После того, как вы выбрали файл, он автоматически начнёт загружаться в папку. Когда поле «Очередь закачки» станет пустым, можете нажать кнопку «Закрыть»
Вы надежно загружены в папку только что загруженным файлом. Редактировать его можно кликнув по правой кнопке.
Выделив файл и вставить «Вставить», вы вернётесь в окно выбора изображения. В поле «Адрес» будет указан путь к картинке.Можно добавить название, которое будет при наведении курсором на изображение, и описание (например, для пользователей с отключенными картинками). В поле «Предварительный просмотр» отображается выбранная картинка.
На вкладке «Внешний вид» можно вручную указать нужные размеры изображения, выравнивание относительно текста. «Вертикальное» и «горизонтальное» пространство — это отступы от картинки до текста. «Граница» рисует вокруг изображения рамку заданной ширины. Все значения нужно указывать в пикселях.
Вкладка «Дополнительные» позволяет выбрать изображение, на которое ваша картинка будет сменяться приведении и уведении мыши. Функция будет полезна в тех случаях, когда изображение нужно дополнительно выделить.
Когда вы закончите редактировать, нажмите «Вставить». Картинка появится в поле редактора. Вернуться к настройкам изображения можно кликнув по нему правой кнопкой и выбрав в меню «Вставить / редактировать изображение»
Вставить / редактировать ссылку
Выделите часть текста, которую вы хотите сделать ссылкой.Кнопки станут активными. При нажатии на «вставить / вставить ссылку» появится всплывающее окно:
Ссылка на страницу
Пишем латиницей адрес ссылки. В поле «Название» указываем заголовок, он будет указывать при наведении курсором на ссылку.
На вкладках «Всплывающее окно», «События» и «Дополнительные» можно редактировать другие параметры ссылки.
Ссылка для скачивания файла
Если вы хотите, чтобы по ссылке можно было скачать какой-нибудь файл (например, прайс-лист), нужно сделать следующее:
Ввести текст, который будет ссылка.В нашем примере «прайс-лист» и нажмите
В появившемся окне рядом с полем «Адрес ссылки» на иконку файлового менеджера.
Выбираем нужный файл или добавляем новый с помощью кнопки «Закачать» по аналогии с картинками. Название файла обязательно должно быть латинскими буквами.
Чтобы удалить ссылку, щёлкните по ней правой кнопкой и выберите в меню «Удалить ссылку»
Расширенная версия редактора
Дополнительная панель редактирования позволяет изменить размер и цвет шрифта, вставить таблицу, flash-файлы, смайлы, добавить отступы.Для ее открытия необходимо кликнуть по самой правой кнопке в основной панели:
Вставить / редактировать таблицу
Кнопка вызовет окно редактора таблицы.
У редактора есть настройки настроек. Например, чтобы создать такую таблицу, нужно сделать следующее:
Нажимаем
В окне редактора выбираем количество столбцов y, строк x
Ставим галочку в «Заголовок таблицы»
Указываем расстояние между ячейками
В визуальном редакторе появится таблица с заданными парамтрами.Если вы не указали ширину и высоту, таблица появится в сжатом виде. Растянуть её можно, потянув левой кнопкой мыши за белые квадраты в уголках.
Чтобы добавить информацию в ячейку, нужно щёлкнуть по ней. В каждую ячейку можно добавить картинку, ссылку, форматировать текст, есть использовать любые возможности визуального редактора.
Чтобы выделить ячейку цветом, нужно кликнуть по ней правой кнопкой мыши, выбрать «ячейку» — «свойства ячейки»
В появившемся окне настроек много настроек для настроек, на вкладке «дополнительные» можно выбрать цвет фона.
Чтобы слить ячейки между собой, кликаем по ячейке правой кнопкой мыши, выбираем ячейку — слить ячейки. В появившемся окне указываем, какие ячейки нужно слить.
Например, чтобы слить ячейки в первой строке, выбираем значения «Столбцы — 2», «Строки — 1». В результате получим такую таблицу:
Нажав на ячейку правой кнопкой и выбрав «свойства таблицы», можно отредактировать всю таблицу целиком. Установить для нее общий цвет фона и фоновый рисунок, толщину границ и их цвет.
Далее жмём «Вставить» («обновить», если вы редактируете уже созданную таблицу). Таблица появится в окне визуального редактора.
Вставка медиа-объекта
Для того, чтобы вставить на сайт флеш-анимацию, необходимо воспользоваться кнопкой «Встака медиа-объектов» В поле тип нужно выбрать «Flash»
Выбираем или загружаем нужный файл с помощью файлового менеджера (аналогично тому, как это делается с картинками), указываем желаемые размеры.Дополнительные параметры для объекта можно задать на следующей вкладке.
Модули CMS
В зависимости от лицензии на систему управления сайтом, некоторые модули могут быть недоступны в ней.
Страницы
Модуль управляет структурой сайта.
Первая колонка со стрелками позволяет выстраивать раздел сайта в нужном порядке для « Меню «. В области стрелок другой левой кнопкой мыши начните перетаскивать ее вверх или вниз на нужную страницу.
Во второй колонке изображено графическое изображение типа страницы (для наглядности).
Название страницы , которое отображается в меню на сайте. Меню , в котором отображается ссылка на страницу.
Некоторые « Типы страниц » (например, « Папка ») позволяют создавать подразделения на сайте. Если такая возможность для страницы есть, ее название в списке страниц становится ссылкой. Вы попадёте на страницу редактирования подразделов данной страницы (на рисунке чуть выше, подразделы можно создать в разделах « О компании » и « Услуги «).Тип страницы выбирается при её создании или редактировании.
« Псевдоним » — это адрес страницы на сайте относительно текущего раздела сайта. Кликнув по нему, можно перейти на страницу на сайте.
Создание и редактирование страниц
Для создания кликнуть по кнопке «Добавить страницу» справа вверху от списка страниц, а для редактирования по кнопке в списке страниц.
В панели редактирования есть следующие вкладки: «Содержание», «Структура», «Коды» и «SEO».
На вкладке « Содержание » необходимо указать название страницы и оформить текст (таблицы, изображения, ссылки и т.д.), который будет соответствовать на сайте.
Галочка « Активность » разрешить отключать страницы,
т.е. отображать отображать страницу на сайте или нет.
Аналогично кнопкам и в списке страниц.
На вкладке « Структура » указывается в каком меню сайта будет ссылка на страницу, URL-адрес, ее тип и макет.
В « Меню » при помощи галочки можно дать ссылку на страницу в нескольких меню.
« URL адрес » — это адрес вашей страницы относительно текущего раздела сайта.
Например, адрес сайта — http://example.com/ , раздел сайта « О компании » имеет URL-адрес « about », тогда по адресу http://example.com/about будет открываться раздел « О компании «. А если в разделе « О компании » создать подразделение « Вакансии » и указать ему URL-адрес « вакансий «,
то « Вакансии » можно просмотреть по адресу http: // example.ком / о компании / вакансии .
По сути, выбирая « Тип страницы «, выбирается модуль сайта, соответствующую редактируемую страницу, а также необходимый шаблон страницы из модуля « Дизайн «.
Документ — это классическая текстовая страница на сайте. Папка аналогична « Документа «, но позволяет создать подразделы внутри себя.
Обратная связь обычно используется для страницы с контактами.При выборе этого типа, на сайте появляется специальная форма для отправки сообщений с сайта.
На вкладке « Коды » можно вставить специальный код, который будет подставлен вместо строк «% code1% » и «% code2% » в « Содержании » страницы.
Пример с разделом « Контакты » показывает, как можно вставить карту проезда Яндекса на страницу.
. Код должен показать карту проезда, то она появится в содержании страницы.
Вкладка « SEO » используется для внутренней оптимизации сайта при продвижении.
25 июня 2017 года.
18.08.2017
Накануне Дмитрий вместе с Алексеем Андреевым устроили небольшой субботник в храме.
Суматошный день закончился и мы с удовольствием расположились возле разведённого огня. Вместительная палатка раскинула свои крылья, давая уверенность в том, что нам будет, где переночевать, не боясь весенних ночных заморозков. Верные металлоискатели –наши сегодняшние спутники, — оружейной горкой расположились рядом с палаткой. Наточенные лопаты, тускло поблёскивая в свете прыгающего огня, удобно разлеглись поодаль на траве, внимательно следя за нашими действиями. На костре закипел наспех приготовленный супчик. Ойкнув, разбежалась по походным стаканчикам огненная водица. Начался вечерний разговор.
Иваныч наш был кладоискатель от Бога. Ещё будучи сопливым ребятёнком, он уже вовсю шуровал по соседским дворам, выискивая оброненные кем-то когда-то монеты. Детское увлечение переросло во вполне взрослое увлечение нумизматикой. А уж когда он разжился первым металлоискателем… Ни какой работы ему не стало нужно – металлоискатель обеспечивал его средствами к существованию. Да так неплохо, что обзавёлся Иваныч и добротным домом и дорогой проходимой машиной. Ну а там и жена появилась, само собой. «Ну вот, ребята, вы говорите клады. А знаете ли вы, что не все клады можно поднимать?» — прищурившись начал он: «Вот был у меня дружок. «Витькой-счастливчиком» его звали. Десяток лет назад начинали мы в нашей области первые потуги кладоискательства. Находили конечно… Вот был такой случай…». Мы сели поудобней. Иваныч умел рассказывать. Серёга, предопережая занимательную историю, взглядом предложив налить по второй и, получив, наше безмолвное согласие, с упорством виртуоза совершил обряд по точнейшему разделению жгучего напитка по нашим разнообъёмным тарам.
Выпили. Закусили. Начали слушать.
Ну вот. Открыли, стало быть, сундук-то тот. Как сейчас помню, чего там только не было: и монеты разнокалиберные к мешочках, и утварь, и одёжка старинная, и бумаги какие-то…А Витя…а Витя как будто с ума сошёл: шипеть на меня начал, кидаться. Отгоняет, стало быть, от клада… Ну я на рожон и не лезу –сам знаю, что значит клад найти самому…А Витя, убедившись, что я отошёл, в сундук этот с головой залез значит…Ну и…И не стало «Вити-счастливчика»…
Крышкой той ему дурную голову и оттяпало. Начисто. Ох и потаскали меня потом за него… в милицию сколько раз вызывали, допросы, экспертизы…Оправдали, что уж тут. Когда механизм тот два пальца участковому срезал, так и оправдали. Представляете? Ну а клад, разумеется, государству отошёл. Мне ничего не досталось от него. Да и, если честно, не хотел я к нему прикасаться, ибо плохой этот клад был. Я ж и говорю, не все клады можно поднимать.
Так сказать, после зимней спячки до металлопоиска дорвался. Сказать что я грязный был –это не сказать ничего: сапоги –сплошной комок грязи на каждой ноге; камуфляж – серая роба; даже волосы и те в грязи. Чего уж про металлоискатель говорить…А лопата? У меня уже сил не было с неё грязь счищать. А грязь хорошая была, жирная – только-только земля оттаяла, вода кругом в низинах. Толком и не нашёл я тогда ничего. Так, мелочь. Ну вот, дело к вечеру – собрался я уходить: прибор выключил, лопату на плечо – бреду к ручью отмываться. И когда лопату отмывал, в комке грязи, прилипшем к ней, монетку золотую нашёл. Вот честное слово. Золотую! Как я орал там! А поди знай в какой она ямке прицепилась…Может там и целый клад был, а пристала только одна…Такие дела, мужики…
Да, он. Ну вот, значит, поехали мы тоже за кладом. А как же. По проверенной информации поехали мы тогда за корчагой. Ну это ёмкость такая, двухведёрная, и вроде как в ней клад был зарыт золотых и серебряных монет. Приехали на место бывшей деревни, а там…а там современные коттеджи высятся. И много их, целые улицы. Особенно один дом превосходно выглядел – трёхэтажный, уделанный, с евроремонтом. Ну ходим, значит, мы с Димой по опушке со стороны леса, чтобы, так сказать, местных жителей не тревожить, металлоискателями машем из стороны в сторону. Вот какой Саня в прошлом рассказе был грязный, такие же мы были удивлённые – ни одного цветного сигнала! Вообще! Ни пробок, ни банок, ни проволоки, ни монет. Полный космос! Чёрного металла и того почти не было. Ну вот. Дело к обеду: сели мы возле огромного дуба обедать, при этом стараемся особенно не светиться. Но заметили всё-таки нас…Из этого трёхэтажного дома к нам вышел мужчина. Сам вроде и невзрачный, но зато весь в золоте: на шее цепь с палец толщиной; на пальцах гайки, да бочонки; зубы – все как один из благородного металла.
Но при этом не борзый и не при понтах. Подошёл, за руку с нами поздоровался и поинтересовался уловом. На наши разочарованные ответы лишь спросил украдкой, а не корчагу ли мы ищем… Мы скрывать намеренья не стали и честно признались ему в этом. А мужик, представляете, лишь усмехнулся, развернулся и ушёл, не сказав больше ни слова. И вот что он этим жестом хотел сказать? Он ли эту корчагу нашёл и дом на тот клад себе построил; или, может быть, просто не первые мы были, кто ищет её; или ещё что другое… Не знаю. Только Димка в тот же день на рынке свой металлоискатель продал и ушёл из клана кладоискателей, сказав, что кладов больше не осталось. Да, обратно в рыбака переквалифицировался. Рыба-то, говорит, ещё есть в наличии…
И тут уж без вариантов –быть ему кладоискателем, я вам говорю…..
..
Отныне все сами себя содержат.
Меня часто спрашивают, как я их различал. Это было очень просто. Таня красила ногти синим лаком, а у Коли был член.